Educație sexuală exclusiv abstinenței - Abstinence-only sex education

Laura Bush cu un orfan SIDA la un centru din Zambia care promovează abstinența și credința pentru tineri

Educația sexuală exclusiv abstinenței este o formă de educație sexuală care învață să nu faci sex în afara căsătoriei. De multe ori exclude alte tipuri de educație pentru sănătatea sexuală și reproductivă , cum ar fi controlul nașterilor și sexul în siguranță . În schimb, educația sexuală cuprinzătoare acoperă utilizarea controlului nașterilor și a abstinenței sexuale.

Dovezile nu susțin eficacitatea educației sexuale numai pentru abstinență. S-a constatat că este ineficient în scăderea riscului de HIV în lumea dezvoltată . Nu scade ratele de activitate sexuală sau sarcină neplanificată în comparație cu educația sexuală cuprinzătoare.

Subiectul educației numai pentru abstinență este controversat în Statele Unite, susținătorii susținând că educația sexuală cuprinzătoare încurajează activitatea sexuală premaritală, iar criticii susțin că educația numai pentru abstinență este motivată religios și că abordarea sa dovedit ineficientă și chiar dăunătoare scopuri proprii.

Descriere

Educația privind abstinența îi învață pe copii și adolescenți să se abțină de la activitatea sexuală și că aceasta este singura metodă sigură de a evita sarcina și infecțiile cu transmitere sexuală (ITS). Cu un accent deosebit pe importanța „valorilor familiei”, programele învață, de asemenea, că abstinența până la căsătorie este un standard prin care să trăiești.

Eficacitate

Analizele sistematice ale cercetărilor care evaluează educația sexuală numai pentru abstinență au concluzionat că este ineficientă pentru prevenirea sarcinii nedorite sau răspândirea ITS, printre alte deficiențe. Academia Americana de Pediatrie a recomandat impotriva utilizarii de educatie sexuala numai abstinenta , deoarece a fost dovedit a fi ineficiente, și pentru că mass - media informații în mod frecvent despre non- numele transmite abstinenta.

Transmisie STI

Semn pentru a promova abstinența în Ghana ca modalitate de prevenire a HIV / SIDA (2005)

O meta-analiză din 2015 a constatat că programele axate pe abstinență nu au avut niciun efect asupra probabilității de a contracta BTS.

O revizuire sistematică Cochrane sugerează că educația numai pentru abstinență nu crește și nici nu scade riscul de HIV în țările cu venituri ridicate. În lumea în curs de dezvoltare există o lipsă de dovezi ale efectului. În 2008, Douglas Kirby a analizat dovezile eficienței programelor de educație numai pentru abstinență și a găsit puține dovezi care să justifice utilizarea acestor programe. O meta-analiză din 2011 a constatat că a fost ineficientă la reducerea riscului de infecție cu HIV în rândul adolescenților. S-a constatat, de asemenea, că educația privind abstinența include informații medicale înșelătoare și exclude informații care pot salva vieți despre reducerea riscului sexual. Un studiu din 2016 a constatat că „mandatele de educație la abstinență la nivel de stat nu au niciun efect asupra natalității adolescenților sau asupra ratei avortului, deși constatăm că politicile la nivel de stat pot afecta ratele bolilor cu transmitere sexuală ale adolescenților în unele state”.

Sarcina

Dovezile nu susțin educația sexuală numai pentru abstinență până la căsătorie. Cercetările efectuate în Statele Unite au constatat că educația numai pentru abstinență este legată de creșterea ratei sarcinii și a natalității adolescenților. Pe de altă parte, educația sexuală cuprinzătoare duce la reducerea ratei nașterii la adolescenți. Declinul ratelor de sarcină în adolescență în perioada 1995-2002 s-a datorat în mare măsură contracepției îmbunătățite, iar reducerea riscului de sarcină în rândul adolescenților cu vârsta de 18 sau 19 ani se datorează mai multor contracepții.

Un raport din 2010 al Institutului Guttmacher a subliniat că ratele de sarcină pentru adolescenții cu vârste între 15 și 19 ani au inversat declinul acestora în 2006, aproape de vârful campaniei Abstinence Only din Statele Unite.

În timp ce educația sexuală a fost legată de o întârziere pentru prima dată în relații sexuale, programele numai pentru abstinență nu au arătat în mod specific această legătură și nu par să influențeze dacă sau când tinerii încep să facă sex.

Societate și cultură

A sustine

Susținătorii educației sexuale numai pentru abstinență susțin că această abordare este superioară educației sexuale cuprinzătoare, deoarece subliniază învățătura morală care limitează sexul la limitele căsătoriei și că sexul înainte de căsătorie și la o vârstă fragedă are o intensitate fizică și emoțională grea. cheltuieli. În plus, programele de abstinență îi învață adesea pe tineri că plăcerea de a face sex este cel mai probabil să se regăsească în cadrul căsătoriei și, prin urmare, că ar trebui să aștepte să se angajeze în activități sexuale până se vor căsători. Abstinența pune, în general, un mare accent pe importanța instituției căsătoriei, despre care unii susținători cred că le permite tinerilor să crească și să se dezvolte ca indivizi.

Susținătorii sugerează că educația sexuală cuprinzătoare încurajează activitatea sexuală premaritală în rândul adolescenților, care ar trebui descurajată într-o eră în care HIV și alte ITS incurabile sunt răspândite și când sarcina adolescenței este o preocupare continuă. Mulți susținători ai educației numai pentru abstinență o fac din convingerea că ghidurile complete despre sex sau informații despre contraceptive vor duce în cele din urmă la adolescenți care urmăresc activ și se angajează în activități sexuale, în timp ce alții se opun aprobării contracepției din motive religioase. Adulții pot vedea adolescenții ca fiind mai puțin inteligenți și mai puțin responsabili și incapabili să se controleze din cauza hormonilor lor. Drept urmare, dorința sexuală a unui adolescent este ceva ce trebuie controlat, împărțind adolescenții în două categorii separate în mintea adulților: „inocenții și vinovații, vulnerabilii și prădătorii, cei curați și coruptori”.

Opoziţie

Oponenții și criticii, care includ asociații profesionale importante în domeniile medicinei, sănătății publice, sănătății adolescenților și psihologiei, susțin că astfel de programe nu furnizează informații adecvate pentru a proteja sănătatea adolescenților. Informațiile nu numai că sunt inadecvate, dar adversarii cred că tinerii au dreptul să primească informații cuprinzătoare despre cum să se protejeze pe ei înșiși și sănătatea lor sexuală. Informațiile corecte sunt deosebit de importante deoarece, deși unii susținători pot susține că abstinența este o metodă eficientă, s-a constatat că un procent mic de oameni o practică de fapt.

Unii critici susțin, de asemenea, că astfel de programe se apropie de interferența religioasă în educația laică. Oponenții educației numai pentru abstinență contestă afirmația conform căreia educația sexuală cuprinzătoare încurajează adolescenții să facă sex premarital. Ideea că raporturile sexuale ar trebui să aibă loc doar în cadrul căsătoriei are, de asemenea, implicații serioase pentru persoanele pentru care căsătoria nu este apreciată sau dorită sau nu este disponibilă ca opțiune, în special persoanele LGBT care trăiesc în locuri în care căsătoria între persoane de același sex nu este legală sau acceptabilă social. Educația numai pentru abstinență este adesea criticată pentru că este prea heteronormativă , idealizând instituția căsătoriei heterosexuale până la denigrarea relațiilor stranii. În plus, heteronormativitatea educației numai pentru abstinență, precum și accentul pus pe căsătorie, înseamnă că membrii comunității LGBT nu vor primi niciodată informații formale despre modul de a practica sexul în siguranță, ceea ce este problematic, deoarece acestea sunt deja la un risc crescut pentru ITS.

Potrivit Advocates for Youth , educația sexuală numai pentru abstinență distorsionează informațiile despre contraceptive, inclusiv dezvăluind doar ratele de eșec asociate cu utilizarea lor și ignorând discuțiile despre beneficiile lor. Limbajul care înconjoară medicina și sănătatea este interpretat ca fiind atât obiectiv, cât și fără valoare. Această obiectivitate este apoi adoptată de politicienii și militanții conservatori pentru a afirma o autoritate care își păstrează istoric baza în religie.

Educația numai pentru abstinență nu este susținută de majoritatea profesorilor din școala publică, părinți și elevi. Majoritatea din fiecare dintre aceste grupuri se opune curriculumului numai pentru abstinență și dorește un curriculum mai cuprinzător. „Deși mai mult de nouă din 10 profesori consideră că elevii ar trebui învățați despre contracepție ... unul din patru este instruit să nu predea subiectul”. Chiar și atunci când nu există reguli care limitează educația sexuală doar la abstinență, profesorii pot continua să predea curriculum doar pentru abstinență, deoarece se tem de represalii din partea comunității locale. Părinții doresc, de asemenea, ca copiii lor să fie învățați despre contracepție. „Majoritatea părinților (65%) consideră că educația sexuală ar trebui să îi încurajeze pe tineri să întârzie activitatea sexuală, dar, de asemenea, să-i pregătească să folosească controlul nașterilor și să practice sexul în condiții de siguranță odată ce devin activi sexual”. 86% dintre părinți doresc ca școlile să-și învețe copiii cum să facă teste STD, 77% vor ca copiii lor să învețe cum să vorbească cu un partener despre BTS și controlul nașterilor, 71% vor să învețe cum să folosească prezervativele și 68% vor să le afle despre utilizarea altor forme de control al nașterii. Studenții se opun, de asemenea, educației numai pentru abstinență. „Aproximativ jumătate dintre studenții din clasele 7-12 raportează că au nevoie de mai multe informații despre ce trebuie făcut în caz de viol sau agresiune sexuală, despre cum să fii testat pentru HIV și alte boli cu transmitere sexuală și despre cum să vorbești cu un partener despre controlul nașterilor și BTS. " În mod clar, există o diferență între tipul de program de educație sexuală pe care îl doresc profesorii, părinții și elevii și ce politică guvernamentală determină să primească.

Definiție

O altă problemă pentru educația privind abstinența este definiția abstinenței. Santelli (2006) afirmă că nu există o definiție strictă a abstinenței în cadrul liniilor directoare ale guvernului federal al SUA pentru predarea educației sexuale numai pentru abstinență, folosind un amestec de fraze nespecifice, cum ar fi „amânarea sexului” sau „nu a avut niciodată sex vaginal ”, în timp ce folosind, de asemenea, termeni sau fraze moraliste, cum ar fi fecioară , castă și „luarea unui angajament”. Acest lucru a dus la activități sexuale care nu sunt penis-vaginale, inclusiv masturbarea reciprocă , sexul oral și sexul anal , fiind considerate în afara sferei abținerii de la sex, care se numește virginitate tehnică .

Impact global

Planul de urgență al SUA pentru ajutorarea SIDA (PEPFAR) este inițiativa guvernului SUA de a combate HIV / SIDA la nivel global. PEPFAR colaborează cu guvernele a 22 de țări din întreaga lume pentru a crea programe durabile pentru prevenirea HIV și îmbunătățirea vieții celor care suferă. PEPFAR oferă finanțare altor țări pentru a ajuta la combaterea HIV / SIDA. O face cu anumite linii directoare și restricții pentru destinatari. PEPFAR promovează o abordare „ABC” - Să te abții, să fii fidel și să folosești prezervative. Beneficiarii finanțării pot oferi informații despre prezervative tinerilor cu vârsta peste 15 ani, dar nu pot utiliza finanțarea pentru a oferi prezervative sau pentru a promova utilizarea. În țările care primesc fonduri de la PEPFAR, adolescenților cu vârsta sub 15 ani nu li se permite să primească informații despre prezervative. Rațiunea din spatele acestui fapt este de a nu încuraja activitatea sexuală, în ciuda dovezilor că utilizarea prezervativului nu provoacă promiscuitate. PEPFAR a fost înființată în 2003 cu mandatul ca 33% din fondurile sale prevăzute pentru prevenire să fie utilizate pentru educație numai pentru abstinență. De la reautorizare în 2008, acest mandat a fost eliminat, cu o schimbare către directive pentru a cheltui cel puțin 50% pentru educația exclusiv abstinenței. Rolul partenerilor a fost un domeniu de dezbatere în jurul PEPFAR. În 2006, 23% din toți partenerii comunitari se bazau pe credință și există dezbateri cu privire la faptul dacă SUA ar trebui să permită subvenții scrise special pentru organizații bazate pe credință și prevenire. Câteva țări care au primit finanțare PEPFAR - în special Mozambic și Rwanda - și-au exprimat dezgustul față de efortul SUA pentru educație bazată pe credință și finanțare numai pentru abstinență. Grupurile pentru drepturile omului și-au exprimat îngrijorarea că disponibilitatea prezervativului a scăzut de la implicarea PEPFAR în criza globală a SIDA.

Cei 1,3 miliarde de dolari cheltuiți de guvernul SUA pentru programe de promovare a abstinenței în Africa subsahariană nu au avut un impact semnificativ.

Finanțarea

În SUA, statele pot solicita finanțarea federală a programelor de educație sexuală numai pentru abstinență, fie din Titlul V, din Legea privind viața de familie a adolescenților (AFLA) și / sau din educația pentru abstinență bazată pe comunitate (CBAE). Pentru a fi eligibili pentru finanțare, programele trebuie să îndeplinească cerințele prevăzute de Legea securității sociale, care este reprodusă aici textual:

(2) În sensul acestei secțiuni, termenul „educație pentru abstinență” înseamnă un program educațional sau motivațional care -

(A) are ca scop exclusiv, învățarea câștigurilor sociale, psihologice și de sănătate care trebuie realizate prin abținerea de la activitatea sexuală;

(B) predă abstinența de la activitatea sexuală în afara căsătoriei ca standard așteptat pentru toți copiii de vârstă școlară;

(C) învață că abstinența de la activitatea sexuală este singura modalitate sigură de a evita sarcina în afara căsătoriei, bolile cu transmitere sexuală și alte probleme de sănătate asociate;

(D) învață că o relație monogamă fidelă în contextul căsătoriei este standardul așteptat al activității sexuale umane;

(E) învață că activitatea sexuală în afara contextului căsătoriei poate avea efecte psihologice și fizice dăunătoare;

(F) învață că purtarea copiilor în afara căsătoriei poate avea consecințe nocive pentru copil, părinții copilului și societate;

(G) îi învață pe tineri cum să respingă progresele sexuale și cum consumul de alcool și droguri crește vulnerabilitatea la progresele sexuale; și

(H) învață importanța atingerii autosuficienței înainte de a se angaja în activitate sexuală.

Finanțarea, care a început în anii 1980, a continuat să crească de la înființare, deși sprijinul pentru programe și legislația din jurul acestora a devenit dependent de actuala administrație. De exemplu, administrația George W. Bush a sporit finanțarea federală pentru programele destinate exclusiv abstinenței (singurul tip finanțat chiar în cadrul administrației Clinton anterioare ), în timp ce administrația Obama a inversat accentul și a oferit mai mulți dolari federali pentru educația sexuală cuprinzătoare. Președintele Donald Trump a redus subvențiile pentru educația sexuală cuprinzătoare și a propus creșterea finanțării pentru educația exclusiv abstinenței.

Politică

Creștinească , care a stat inițial împotriva a avea programe de educatie sexuala bazate pe școală, a început să susțină programe de abstinenta-doar din cauza accentul pe căsătorie. Ca forță motrice din spatele mișcării de abstinență, aceștia s-au concentrat pe obținerea mai multor fonduri pentru aceste programe și, de asemenea, au reușit să creeze mai multă conștientizare în jurul abstinenței prin utilizarea activismului. Pentru Noua Dreaptă, mișcarea de educație sexuală numai pentru abstinență a fost o oportunitate și o cale de a schimba viziunea și statutul actual al sexualității în America, alinindu-l mai mult la propriile valori și, ca rezultat, creând indivizi care au rămas abstinenți până la căsătorie , și astfel, cetățenii care au întruchipat valori de autodisciplină și moralitate. În plus, programele destinate exclusiv abstinenței utilizează idei de individualism și responsabilitate personală atunci când educă tinerii despre sex, căutând să creeze persoane care își asumă responsabilitatea pentru sexualitate și moralitate. Aceste idei stau la baza ideologiei conservatoare, concentrarea asupra individului având un loc puternic în credințele acestui grup. Astfel, este logic că sprijinul pentru programe numai pentru abstinență ca formă eficientă de educație sexuală a fost legat de indivizii conservatori.

Religie

Doctrinele religioase adoptă poziții diferite în ceea ce privește contracepția și sexul premarital, dintre care unele sunt acoperite de următoarele articole de pe Wikipedia:

Mișcarea filosofică pozitivă pentru sex traversează multe religii și respinge ideea că sexul premarital consensual sau contracepția sunt imorale.

Languages

In other projects