Rata de progres academic - Academic Progress Rate
Rata de progres academic ( APR ) este o măsură introdusă de National Collegiate Athletic Association (NCAA), asociația nonprofit care organizează programele atletice ale multor colegii și universități din Statele Unite și Canada , pentru a urmări șansele de absolvire a studenților-sportivilor. Rata de progres academic (APR) este o măsură de eligibilitate și păstrare pe termen lung a studenților-sportivi din Divizia I, care a fost dezvoltată ca un indicator timpuriu al eventualelor rate de absolvire.
S-a introdus ca urmare a îngrijorării că majoritatea sportivilor nu absolveau de fapt calificări pentru a-i pregăti pentru viață.
fundal
Publicarea obligatorie a ratelor de absolvire a intrat în vigoare în 1990 ca o consecință a „Actului privind dreptul la știință al studenților”, care a încercat să creeze un mediu în care universitățile să devină mai devotate cadrelor universitare și să-i tragă pe sportivi mai responsabili pentru succesul academic. Cu toate acestea, ratele de absolvire stabilite de NCAA au arătat rezultate slabe, de exemplu, acestea au raportat că printre studenții care au intrat la facultate între 1993 și 1996 doar 51% dintre jucătorii de fotbal au absolvit în decurs de 6 ani și 41% dintre jucătorii de baschet. Simțind presiune pentru a îmbunătăți aceste rate scăzute, NCAA a instituit reforme în 2004, inclusiv APR, o nouă metodă de măsurare a progresului academic al studenților sportivi. A fost pus în aplicare pentru a ajuta la obiectivul NCAA ca studenții-sportivi să absolvească cu diplome semnificative care să îi pregătească pentru viață. Principalul colector de date a fost Thomas Paskus, principalul om de știință de cercetare pentru National Collegiate Athletic Association (NCAA). Inițial, dacă media anuală a unui program de patru ani ar scădea sub 925, aceasta ar declanșa sancțiuni precum pierderile de burse, iar un APR de patru ani de 900 sau mai mic ar declanșa „sancțiuni istorice”, cum ar fi interdicțiile post-sezon. În 2011, NCAA a votat ridicarea maximului APR care declanșează sancțiuni la 930.
Funcții
APR măsoară modul în care studenții-sportivi-bursă sunt performanți pe termen lung pe tot parcursul anului școlar. Este o măsurare compusă a echipei bazată pe modul în care membrii echipei individuale se comportă din punct de vedere academic. Echipele care nu ating pragul 930 APR sunt supuse sancțiunilor. NCAA lucrează îndeaproape cu școlile care nu îndeplinesc pragul pentru a le îmbunătăți. Atunci când o școală are provocări APR, poate fi încurajată sau chiar necesară prezentarea unui plan de îmbunătățire academică la NCAA. La revizuirea acestor planuri, personalul biroului național încurajează școlile să lucreze cu alte unități din campus pentru a obține un rezultat pozitiv. Personalul lucrează, de asemenea, cu școlile provocate de APR pentru a crea termene rezonabile de îmbunătățire. În timp ce cerințele de eligibilitate fac ca studentul-sportiv să fie responsabil, rata de progres academic creează un nivel de responsabilitate pentru universitate.
Măsurare
Echipele care nu reușesc să obțină un scor APR de 930 - echivalent cu o rată de absolvire de 50% - pot fi penalizate. Un scor perfect este 1000. Scorurile sunt calculate după cum urmează:
Fiecare student-atlet care primește ajutor financiar legat de sport câștigă un punct de reținere pentru a rămâne la școală și un punct de eligibilitate pentru a fi eligibil din punct de vedere academic. Punctele totale ale unei echipe sunt împărțite la punctele posibile și apoi înmulțite cu o mie pentru a egaliza scorul de progres academic al echipei.
Exemplu: o echipă din Divizia I de Fotbal Bowl Subdivision acordă completul complet de 85 de subvenții în ajutor. Dacă 80 de studenți-sportivi rămân la școală și sunt eligibili din punct de vedere academic, trei rămân la școală, dar sunt neeligibili din punct de vedere academic și doi renunță la neeligibilitate din punct de vedere academic, echipa câștigă 163 din 170 de puncte posibile pentru acel termen. Împarte 163 la 170 și înmulțește cu 1.000 pentru a determina dacă rata de progres academic a echipei pentru acel termen este 959.
NCAA calculează rata ca o cifră continuă de patru ani care ia în considerare toate punctele pe care studenții-sportivi le-ar putea câștiga pentru a rămâne la școală și eligibili din punct de vedere academic în acea perioadă. Echipele care nu câștigă o rată de progres academică peste anumite criterii specifice se confruntă cu sancțiuni, de la reduceri de burse la sancțiuni mai severe, cum ar fi restricții la burse și timp de practică.
Sancțiuni
Echipele care au un scor mai mic de 930 și au un student-atlet care au eșuat din punct de vedere academic și au părăsit școala pot pierde burse (până la 10 la sută din burse în fiecare an) în cadrul structurii de penalizare imediată.
Echipele cu rate de progres academice sub 900 se confruntă cu sancțiuni suplimentare, crescând în severitate pentru fiecare an consecutiv în care echipa nu îndeplinește standardul.
Anul 1 : o scrisoare de avertizare publică pentru performanțe slabe
Anul 2 : restricții privind bursele și timpul de practică
Anul 3 : pierderea competiției de post-sezon pentru echipă (cum ar fi un joc de casă sau turneul de baschet masculin)
Anul 4 : statutul de membru restricționat pentru o instituție. Întregul program de atletism al școlii este penalizat și nu va fi considerat o parte a Diviziei I.
Primele penalizări în cadrul sistemului APR au fost programate să fie anunțate în decembrie 2005. Începând cu anul universitar 2008-2009, interdicțiile din competiția de post-sezon au fost adăugate la structura de penalizare. Cea mai severă pedeapsă disponibilă este suspendarea de un an a calității de membru NCAA, care nu a fost încă evaluată din 2010-2011.
Înainte de 2010-2011, doar patru echipe primiseră interdicții de post-sezon. Rezultatele raportului APR al NCAA pentru acel an, care a acoperit 2006-2007 până în 2009-2010, au văzut opt echipe primind această penalizare - cinci la baschet masculin și trei la fotbal. În special, Universitatea de Sud a devenit prima școală care a primit vreodată interdicții post-sezon legate de APR în două sporturi. Penalitatea cu cel mai mare profil din ciclul din acel an a fost pronunțată pentru apărarea campionului de baschet masculin NCAA Connecticut . Huskies a pierdut două burse pentru sezonul 2011-12 din cauza încălcărilor APR. UConn a fost interzis să joace în post-sezon în 2012-2013 din cauza penalizărilor APR.
Pentru sezonul de fotbal 2014 , Idaho și UNLV au primit interdicții de post-sezon din cauza mediilor scăzute de patru ani APR. Cu toate acestea, UNLV a trimis scorul APR „actualizat” către NCAA ridicând scorul necesar pentru eligibilitatea post-sezon.
Reforma
Președinții colegiilor NCAA s-au întâlnit la Indianapolis în august 2011 pentru a discuta despre o reformă a APR din cauza performanței academice slabe a sportivilor studenți. Consiliul de administrație al NCAA, joi, 11 august, a votat interzicerea echipelor de atletism din Divizia I de la jocul de post-sezon, în cazul în care rata lor de progres de patru ani nu a reușit să îndeplinească 930.
Noua politică a intrat în vigoare în anul universitar 2012-13; cu toate acestea, instituțiile vor avea o perioadă de 3 ani pentru a-și alinia DAE cu noul standard. Restricțiile post-sezon pentru următorii câțiva ani sunt după cum urmează:
Postezona 2012-13 : 900 de patru ani medie sau 930 medie în ultimii doi ani
Postezona 2013-14 : 930 medie pe patru ani sau 940 medie în ultimii doi ani
Postezon 2015-2016 și mai mult : 930 medie pe patru ani
În prezent, valoarea de referință APR pentru jocul de post-sezon este de 900, deci aceasta reprezintă o creștere semnificativă și ar putea avea consecințe grave pentru unele instituții care nu reușesc să-și îmbunătățească APR.
Efecte de reformă
La fotbal
Există multe întrebări cu privire la modul în care NCAA va pune în aplicare noua politică pentru fotbal. Bowl Championship Series este propria entitate și decide post-sezonul fotbalului universitar, făcându-i astfel organul de conducere al fotbalului universitar. Președintele Gary Ransdell a declarat că există incertitudine cu privire la modul în care noul standard se referă la BCS. "BCS este o întreprindere administrată independent, dar implică instituții membre NCAA", a spus el. "Deci, această regulă 930 determină și eligibilitatea pentru jocurile BCS? Cred că asta nu a fost încă rezolvat."
Unele instituții NCAA participă la ligi de fotbal, altele decât BCS, care sunt organizate de NCAA, iar aceste reforme s-ar aplica. În anul universitar 2011-12 au existat 17 echipe în liga FBS cu APR sub 930 și 37 de echipe în liga FCS. Dacă aceste programe nu găsesc o modalitate de a-și îmbunătăți APR, atunci vor suferi interdicții de post-sezon.
În cadrul noului sistem de eliminare a colegiului, procedurile de egalizare bazate pe rata de progres academică (APR) a unei școli permit posibilitatea a 5-7 echipe de a juca în jocuri de casă, dacă nu sunt suficiente echipe calificate pentru a umple toate cele 80 de locuri cu cel puțin 6-6 record.
La baschetul masculin
Defectele APR sunt evidențiate în baschetul masculin. „Jim Boeheim din Siracuza a suferit lovitura cu două burse vara trecută și, făcând acest lucru, a reproșat public APR pentru că a luat în considerare plecările lui Eric Devendorf, Jonny Flynn și Paul Harris pentru proiectul NBA, toți trei părăsind campusul pentru a se pregăti pentru evenimentul NBA fără a-și îndeplini cerințele pentru semestrul de primăvară. " Mulți jucători de baschet din colegiu pleacă înainte de a absolvi, iar cei care rămân în stare academică proastă determină scăderea APR. Această problemă este văzută în tot colegiul de baschet.
Pentru a exemplifica acest fenomen pentru baschet colegial, dacă interdicția de 930 post-sezon ar fi fost în vigoare pentru sezonul 2011-12, atunci 99 de echipe ar fi primit interdicții de post-sezon.
Ajustări
NCAA ajustează TAE, pe bază de student cu student, în două circumstanțe. O excepție care se poate face este ca studenții-sportivi care pleacă înainte de absolvire, în timp ce se află într-o stare academică bună, să urmeze o carieră profesională. Un altul este pentru studenții-sportivi care se transferă la o altă școală în timp ce îndeplinesc cerințele academice minime și studenții-sportivi care se întorc la absolvire la o dată ulterioară. Rata de absolvire a absolvenților sportivilor de la facultate provine parțial din acoperirea presei că 76-92% dintre sportivii profesioniști nu aveau diplome de facultate și din dezvăluirile că unii erau analfabeți funcțional. În ciclul 2010-2011, NCAA a acordat aproape 700 de ajustări APR în această din urmă categorie, dintr-un total de peste 6.400 de echipe din Divizia I. (DAP se calculează doar pe baza jucătorilor bursieri deja, nu pe cei care participă la activități) Numeroase alte surse, de la conferințe sportive până la școli, documentează rate de absolvire mult mai mici pentru fotbalul universitar și pentru jucătorii de baschet și baseball pentru bărbați decât pentru studenții generali. Lucrurile aglomerate sunt că doar aproximativ 57% din toți studenții absolvesc o diplomă de licență în șase ani.
Rata de succes a absolvirii
Ca parte a acestei strategii, NCAA se străduiește „să asigure angajamentul academic al studenților-sportivi și să crească probabilitatea ca aceștia să obțină diplome.” 17 Pe această linie, în 2005 NCAA a formulat un instrument numit Gradul de succes al absolvirii (GSR) ) pentru școlile din Divizia I.18 GSR elimină practic de la numitor sportivii care părăsesc o instituție în bună poziție academică și îi adaugă pe cei care se transferă și, în cele din urmă, absolvesc probele. Astfel, GSR recunoaște că sportivii din facultate (bazat cel puțin parțial pe interesele și abilitățile lor) pot lua o cale diferită spre absolvire decât alți studenți cu normă întreagă și, în anumite aspecte, reprezintă un criteriu precis. Ultimul GSR de un an pentru toți sportivii NCAA Division I (care au început facultatea în 2004) a fost de 82%. GSR pentru divizia I FBS fotbal a fost de 67 la sută, pentru baschet masculin 66 la sută, pentru baschet feminin 84 la sută, și pentru baseball 72 la sută.
APR comparativ cu Standardele de absolvire
Rata federală de absolvire
Un alt indicator al performanței academice a sportivilor studenți este rata federală de absolvire, FGR, care este publicată de universitate. În calcularea FGR, singurele date relevante sunt dacă studentul atlet absolveste în termen de șase ani de la înscrierea în instituție. Acest lucru diferă de DAP, deoarece nu face nicio distincție între scopul pe care îl are un student de a părăsi și dacă părăsesc sau nu o universitate în stare academică bună. Dacă un student părăsește universitatea înscrisă pentru a urma o carieră atletică profesională, acesta contează la fel în cadrul FGR ca cineva care pleacă pentru că a eșuat din școală; pe de altă parte, conform standardelor APR, un student care pleacă în timp ce se află într-o bună poziție academică primește un punct din două, care îi deosebește de cineva care a plecat din cauza eșecului academic. Având în vedere acest lucru, ratele FGR reflectă de obicei o valoare mai mică decât APR la instituțiile sportive de elită care trimit în mod constant sportivi la ligile profesionale înainte de absolvire.
Rata de succes a absolvirii
NCAA și-a dezvoltat rata de succes de absolvire, GSR, ca răspuns la criticile conform cărora FGR subestimează succesul academic al sportivilor, deoarece metoda FGR nu ia în considerare doi factori importanți în atletismul universitar:
1. Când studenții-sportivi se transferă dintr-o instituție înainte de absolvire și se află într-o bună poziție academică (poate să se transfere dintr-o instituție pentru mai mult timp de joc sau pentru o altă diplomă).
2. Acei studenți-sportivi care se transferă la o instituție (de exemplu, de la un colegiu comunitar sau un alt colegiu de 4 ani) și obțin o diplomă.
FGR tratează transferurile ca nongraduate pentru instituția inițială la care a participat studentul-atlet, chiar dacă acel student-atlet a absolvit ulterior o altă instituție. De asemenea, FGR nu include acel student-atlet în ratele de absolvire la noua instituție unde absolveste. Prin urmare, odată ce un student-atlet se transferă la o altă școală, el / ea nu mai este recunoscut în rata calculată de absolvire. GSR ia în considerare ambii factori și acordă credit instituțiilor pentru transferuri reușite, indiferent dacă părăsesc sau intră într-o instituție.
Posibile interpretări greșite
În timp ce cifrele reprezentate în DAP au o anumită semnificație, pot exista denaturări pentru persoanele care nu sunt familiare cu ceea ce arată DAP. De exemplu, DAP se aplică numai studenților care primesc ajutor financiar sportiv, care nu este în niciun caz toți sportivii universitari de la o universitate. 1.265 de colegii și universități membre ale NCAA raportează că au peste 355.000 de studenți-sportivi care joacă în fiecare an. Aproximativ 36% dintre acești studenți-sportivi NCAA primesc o parte din 1 miliard de dolari alocați pentru burse sportive. O altă utilizare greșită a datelor are loc atunci când rezultatele APR sunt comparate între universități. Aceasta nu este de obicei o comparație validă, cu excepția cazului în care este privită alături de ratele de absolvire pentru non-sportivi din instituție. De exemplu, o instituție poate avea un APR care să demonstreze că doar 50% dintre sportivi sunt pe cale să absolvească, ceea ce pare că sportivii nu au performanțe la universitate. Cu toate acestea, dacă rata de absolvire pentru non-sportivi este, de asemenea, de 50%, atunci rata scăzută de absolvire pentru sportivi nu este o problemă student-sportiv, ci o problemă la nivel universitar. Mai mult, nu este întotdeauna relevant să comparați scorurile APR între universități, deoarece rigorile academice dintre universități diferă. De exemplu, la unele universități academice de înaltă performanță, studenții de vârstă întâi se luptă cu eligibilitatea, deoarece volumul de muncă este greu de gestionat inițial, dar în cele din urmă, acei studenți găsesc succes academic.