Abilități de viață - Life skills
Abilitățile de viață sunt abilități de comportament adaptativ și pozitiv care permit oamenilor să facă față eficient cerințelor și provocărilor vieții. Acest concept este denumit și competență psihosocială . Subiectul variază foarte mult în funcție de normele sociale și de așteptările comunității, dar abilitățile care funcționează pentru bunăstare și ajută indivizii să se transforme în membri activi și productivi ai comunităților lor sunt considerate abilități de viață.
Enumerare și clasificare
UNICEF Oficiul de evaluare sugerează că „nu există o listă definitivă“ a abilităților psihosociale; cu toate acestea, UNICEF enumeră abilități psihosociale și interpersonale, care sunt în general orientate spre bunăstare și esențiale alături de abilități de alfabetizare și calcul . Deoarece își schimbă semnificația de la cultură la cultură și poziții de viață, este considerat un concept care are o natură elastică. Dar UNICEF recunoaște abilitățile de viață socială și emoțională identificate de Colaborative for Academic, Social and Emotional Learning (CASEL). Abilitățile de viață sunt un produs al sintezei: multe abilități sunt dezvoltate simultan prin practică, cum ar fi umorul , care permite unei persoane să se simtă stăpân pe o situație și să o facă mai ușor de gestionat în perspectivă. Permite persoanei să elibereze frici, furie și stres și să obțină o viață calitativă.
De exemplu, luarea deciziilor implică adesea gândirea critică („care sunt opțiunile mele?”) Și clarificarea valorilor („ce este important pentru mine?”), („Cum mă simt în legătură cu asta?”). În cele din urmă, interacțiunea dintre abilități este ceea ce produce rezultate comportamentale puternice, mai ales atunci când această abordare este susținută de alte strategii.
Abilitățile de viață pot varia de la alfabetizarea financiară , prin prevenirea abuzului de substanțe , la tehnici terapeutice pentru a face față unor dizabilități, cum ar fi autismul .
Abilități de viață
Organizația Mondială a Sănătății din 1999 a identificat următoarele domenii interculturale de bază ale abilităților de viață:
- luarea deciziilor și rezolvarea problemelor ;
- gândirea creativă ( vezi și: gândirea laterală ) și gândirea critică ;
- abilități de comunicare și interpersonale ;
- constiinta de sine si empatie ;
- asertivitate și echanimitate ; și
- rezistența și gestionarea emoțiilor și gestionarea stresului .
UNICEF a enumerat competențe și categorii similare similare în raportul său din 2012.
Abilitățile de viață curriculare concepute pentru K-12 subliniază adesea comunicările și abilitățile practice necesare pentru o viață independentă de succes, precum și pentru studenții cu dizabilități de dezvoltare / educație specială cu un Program de Educație Individualizat (IEP).
Există diferite cursuri care se desfășoară pe baza listei OMS susținute de UNFPA. În Madhya Pradesh, India, programul este derulat cu guvernul pentru a le preda prin intermediul școlilor guvernamentale. [1]
Abilități pentru muncă și viață
Competențele pentru muncă și viață, cunoscute sub numele de educație și formare tehnică și profesională (ÎPT) cuprind educație, formare și dezvoltare a competențelor legate de o gamă largă de domenii ocupaționale, producție, servicii și mijloace de trai. ÎPT, ca parte a învățării pe tot parcursul vieții , poate avea loc la niveluri secundare , post-secundare și terțiare și include învățare bazată pe muncă și formare continuă și dezvoltare profesională care pot duce la calificări. ÎPT include, de asemenea, o gamă largă de oportunități de dezvoltare a competențelor, adaptate la contextele naționale și locale. Învățarea de a învăța și dezvoltarea abilităților de alfabetizare și calcul, abilități transversale și abilități de cetățenie sunt componente integrale ale ÎPT.
Creșterea copilului: un loc de hrănire a deprinderilor de viață
Abilitățile de viață sunt adesea predate în domeniul creșterii copilului, fie indirect prin observarea și experiența copilului, fie direct cu scopul de a preda o abilitate specifică. Părința în sine poate fi considerată ca un set de abilități de viață care pot fi învățate sau devin naturale unei persoane. Educarea unei persoane în abilități pentru a face față sarcinii și a creșterii copilului poate coincide, de asemenea, cu dezvoltarea de abilități de viață suplimentare pentru copil și le poate permite părinților să-și îndrume copiii la vârsta adultă.
Multe programe de abilități de viață sunt oferite atunci când structurile familiale tradiționale și relațiile sănătoase s-au defectat, fie din cauza caducității părinților, divorțului, tulburărilor psihologice sau din cauza problemelor cu copiii (cum ar fi abuzul de substanțe sau alt comportament riscant). De exemplu, Organizația Internațională a Muncii predă abilitățile de viață foștilor muncitori și copiilor cu risc din Indonezia pentru a-i ajuta să evite și să-și revină de cele mai grave forme de abuz asupra copiilor .
Modele: prevenirea comportamentului vs. dezvoltare pozitivă
În timp ce anumite programe de abilități de viață se concentrează pe predarea prevenirii anumitor comportamente, acestea pot fi relativ ineficiente. Pe baza cercetărilor lor, Family and Youth Services Bureau, o divizie a Departamentului SUA pentru Sănătate și Servicii Umane susține teoria dezvoltării pozitive a tinerilor (PYD) ca înlocuitor pentru programele de prevenire mai puțin eficiente. PYD se concentrează pe punctele forte ale unui individ spre deosebire de modelele mai vechi decrepit care tind să se concentreze pe punctele slabe „potențiale” care nu au fost încă arătate. Biroul de servicii pentru familie și tineret a constatat că persoanele care au fost instruite în abilități de viață prin modelul de dezvoltare pozitivă s-au identificat cu un sentiment mai mare de încredere, utilitate, sensibilitate și deschidere, mai degrabă decât cu cel al modelului preventiv.
Vezi si
- Atitudine
- Inteligenta emotionala
- Alfabetizare emoțională
- Autoreglare emoțională
- Gelotologie
- Teoria speranței
- Impermanență
- Bunătate
- Educație bazată pe abilități de viață
- Dezvoltarea morală
- Aptitudinile oamenilor
- Limitele personale
- Psihologia pozitivă
- RIGLA
- Inteligența socială
- Abilitati sociale
- Abilități ușoare
- Abilitati de studiu
- Teoria inteligențelor multiple
- Abilități profesionale
Surse
Acest articol încorporează text dintr-o lucrare de conținut gratuit . Licențiat sub CC BY-SA 3.0 IGO. Text preluat din Căi de progres: legarea educației și formării tehnice și vocaționale cu învățământul postliceal , UNESCO, UNESCO. UNESCO.
Referințe
Lecturi suplimentare
- Competențe și autogestionare a oamenilor (ghid online gratuit) , Alianțe pentru avansări psihosociale în viață: conexiuni de comunicare (APAL-CC)
- Atingerea potențialului dvs.: dezvoltare personală și profesională, ediția a IV-a
- Andrew J. DuBrin (2016). Relații umane pentru carieră și succes personal: concepte, aplicații și abilități . Pearson Education. ISBN 978-0-13-413171-9.
- Abilități de viață: un curs de rezolvare aplicată a problemelor. , Saskatchewan NewStart Inc., First Ave și River Street East, Prince Albert, Saskatchewan, Canada.