Realschule -Realschule

Realschule an der Blutenburg, Germania

Realschule (în germană: [ʁeˈaːlʃuːlə] ) este un tip de școală secundară din Germania , Elveția și Liechtenstein . A existat și în Croația ( realna gimnazija ), Imperiul Austriei , Imperiul German , Danemarca și Norvegia ( realskole ), Suedia ( realskola ), Finlanda ( fi. Reaalikoulu, swe. Realskola ), Ungaria ( reáliskola ), Slovenia (realka ), Serbia ( реалка ) și Imperiul Rus ( реальное училище ).

Germania

Istorie

Pentru Johann Joachim Becher , educația avea și mandatul de a sprijini înlocuirea Sfântului Imperiu Roman cu o comunitate mai republicană . Școala sa ar fi avut sarcina de a crea educație și de a preda o structură organizată de stat. Idealul său era artizanul, savantul educat, omul de știință universal.

Situația școlii

În sistemul german de școală secundară , Realschule este clasat între Hauptschule (cel mai mic) și Gymnasium (cel mai mare). După finalizarea Realschule , studenților buni li se permite să participe la un gimnaziu profesional sau la un gimnaziu de educație generală. De asemenea, pot participa la un Berufsschule sau pot face o ucenicie .

În majoritatea statelor din Germania, elevii încep Realschule la vârsta de zece sau unsprezece ani și de obicei termină școala la vârsta de 16-17 ani. În unele state, Realschulen a fost înlocuit recent cu Oberschulen sau Sekundarschulen . În 2006, 1,32 milioane de studenți germani au participat la Realschule .

La Realschule , un student are o educație extinsă și învață cel puțin o limbă străină, de obicei engleza . În statul Baden-Württemberg , după clasa a șasea, elevul trebuie să aleagă între tehnologie , economia casei și o a doua limbă străină, de obicei franceza . Noua disciplină devine a cincea materie principală a elevului, după limba germană, matematică, știință și engleză; și este, de asemenea, posibil să învățați alte limbi străine în ateliere gratuite. Alte discipline sunt geografie , științe sociale , economie , istorie , educație religioasă și educație fizică. După clasa a VIII-a, un elev trebuie să aleagă între arte și muzică .

Diplomele de liceu obținute în Canada sau Statele Unite sunt de obicei recunoscute ca Mittlere Reife (absolvirea unei Realschule ). În unele cazuri, totuși, studenții pot aplica pentru anumite discipline la o universitate. Toți studenții care dețin o diplomă de liceu american pot aplica pentru Studienkolleg și, după absolvirea cu succes, pot participa la o universitate germană. Cei care dețin o diplomă de liceu pot alege dintr-o gamă mai largă de materii majore posibile la o universitate germană, dacă s-au descurcat bine la SAT sau ACT . Cei care au obținut un scor mai mare de 1300 la SAT sau mai mare de 28 la ACT pot aplica pentru orice disciplină la o universitate germană.

Gymnasia și Realgymnasia sunt școlile clasice superioare sau secundare din Germania .

Abolirea Realschule din Berlin și Hamburg

Începând cu 2010/2011, Realschulen au fost abolite în mod oficial la Berlin și au fuzionat cu Hauptschulen și vechiul Gesamtschulen pentru a forma un nou tip de școală cuprinzătoare, numită Stadtteilschule din Hamburg și Sekundarschule din Berlin.

Performanța studenților care participă la Realschule

Conform examenului PISA, studenții care participau la Realschule au fost depășiți de cei care participau la un gimnaziu. Cu toate acestea, s-au descurcat mai bine decât cei care frecventează o școală Hauptschule sau Gesamtschule.

Performanță la PISA (puncte câștigate) în funcție de clasa socială și tipul de școală
Tipul școlii Clasa socială „foarte scăzută” Clasa socială „joasă” Clasa socială „înaltă” Clasa socială „foarte înaltă”
Hauptschule 400 429 436 450
Gesamtschule 438 469 489 515
Realschule 482 504 528 526
Gimnazial 578 581 587 602
PISA 2003 - Der Bildungsstand der Jugendlichen in Deutschland - Ergebnisse des 2. internationalen Vergleiches ( PISA 2003 - Nivelul de educație a tinerilor din Germania - rezultatele celei de-a doua comparații internaționale ).

Critică

Sistemul de învățământ tripartit german a fost criticat pe scară largă pentru că a separat copiii de-a lungul liniilor de clasă la o vârstă foarte fragedă. De exemplu, în unele state germane, se ia o decizie în clasa a șasea sau chiar a patra cu privire la faptul dacă un copil trebuie să continue în Gimnaziu, Realschule sau Hauptschule . Doar Gimnaziul este o școală pregătitoare pentru universitate , așa că criticii susțin că se ia o decizie încă din clasa a patra cu privire la faptul dacă unui copil i se va permite să urmeze facultatea.

Sistemul este considerat atât de oneros în afara Germaniei încât OCDE a trimis chiar un trimis special în Germania pentru a condamna practica germană actuală. Mai exact, expertul brazilian a descoperit că școlile germane separă copiii în funcție de clasa socială , copiii academicienilor și profesioniștilor fiind mai des trimiși la un gimnaziu, iar copiii din clasa muncitoare sunt trimiși la o Realschule sau la un Hauptschule .

Potrivit criticilor, sistemul este considerat pe scară largă în Germania ca fiind util din punct de vedere social, în sensul că clasa superioară este capabilă să-și rezerve cele mai bune școli pentru sine, fără a fi nevoie să recurgă la școli private. În cele din urmă, nicio societate democratică din afara lumii vorbitoare de limbă germană nu are sisteme școlare tripartite care separă copiii în mare măsură în funcție de mediul înconjurător; această constatare a fost principala plângere cu privire la Germania în recentul studiu PISA.

Susținătorii sistemului tripartit consideră că argumentele aduse de critici sunt nevalide. Ei subliniază faptul că nu doar gimnaziul, ci și școlile complete și școlile care deservesc elevi maturi, cum ar fi Kolleg sau Berufsoberschule, oferă posibilitatea Abitur . De asemenea, este posibil să participi la facultate fără a deține Abitur . Aceștia sunt de asemenea de părere că Realschulen și gimnaziile finanțate de stat au oferit multor copii din clasa muncitoare posibilitatea de a urca pe scara socială. De asemenea, susținătorii sistemului tripartit se tem că abolirea Gymnasia și Realschulen vor duce la creșterea unui sector școlar privat.

Susținătorii Realschule sunt de asemenea de părere că ajută dezvoltarea personalității elevilor. Potrivit unui studiu, cei care participă la Realschule au devenit mai altruisti și au mai multe șanse să aibă grijă de ceilalți în timp.

„Erweiterte Realschule” și „Realschule Plus”

„Erweiterte Realschule” ( Realschule extins ) este o școală care există în statul german din Saarland . Nu trebuie confundat cu Realschule . În timp ce Realschule este o școală selectivă , Erweiterte Realschule este o școală care nu își selectează elevii pe baza realizărilor academice sau a aptitudinilor. El transmite elevii după abilitățile percepute după clasa a VII-a. „ Realschule Plus ” este o școală neselectivă care există în statul Renania-Palatinat . Oferă clase de educație generală (care seamănă cu clasele normale de Realschule ), precum și clase de remediere. Erweiterte Realschule și Realschule Plus nu sunt școala de prima alegere pentru mulți studenți și de multe ori sunt frecventate de studenți care au fost respinse de către sau au fost expulzati din alte școli.

Austria-Ungaria

Prima Realschule din imperiu a fost înființată la Viena, 1771. În mod sistematic au fost fondate de monarhia habsburgică după 1804: de exemplu, 1811 la Brno (în limba germană), 1815 la Brody ( Galiția ), 1817 la Lviv și Trieste etc.

În țările cehe , în anul școlar 1917/1918 au existat 43 de Realschulen în limba cehă , și anume 30 în Boemia și 13 în Moravia. A existat și Realschulen în limba germană . După Primul Război Mondial, mulți Realschulen s- au transformat în Realgymnasien . Realschulen au fost desființate în 1948 în Cehoslovacia.

Realgymnasium a fost un tip de compromis între Realschule și Gymnasium . În țările cehe, Realgymnasien a fost înființat între 1862 (primul din Tábor) și 1913 (ultimul din Jilemnice). În țările cehe, în anul școlar 1917/1918 existau 35 de Realgymnasien în limba cehă ; și anume 24 în Boemia, 10 în Moravia și unul în Silezia cehă.

În 1908, Reformrealgymnasium a fost creat ca un nou tip de școală în Austria-Ungaria. Până în 1918, au fost înființate doar șapte astfel de școli, două dintre ele în țările cehe (1909 Vrchlabí, 1911 Bohumín), ambele în limba germană.

Norvegia

Realskole a existat în Norvegia , între 1935 și 1970. Acesta a înlocuit fostul middelskole , și a fost nivelul între folkeskole (școala primară) și sală de gimnastică . Majoritatea istoric au părăsit școala după folkeskole , iar realskole a fost menită ca pregătire pentru gimnaziu , ea însăși o pregătire pentru studii universitare. Doar o mică minoritate frecventa gimnaziul în acele vremuri.

Vezi si

Referințe

Lecturi suplimentare

  • Bolton, FE (1900), Sistemul școlar secundar din Germania , New York
  • Russell, JE (1907), German Higher Schools , New York

linkuri externe