Universitatea de cercetare - Research university

Universitatea Johns Hopkins este considerată prima universitate de cercetare din Statele Unite

O universitate de cercetare este o universitate care se angajează să cerceteze ca parte centrală a misiunii sale. Ele pot fi publice sau private și au adesea nume de marcă bine cunoscute . Cursurile de licență din multe universități de cercetare sunt adesea academice mai degrabă decât profesionale și pot să nu pregătească studenții pentru anumite cariere, dar mulți angajatori apreciază diplomele de la universitățile de cercetare, deoarece predă abilități fundamentale de viață, cum ar fi gândirea critică . La nivel global, universitățile de cercetare sunt predominant universități publice , cu excepții notabile fiind Statele Unite și Japonia.

Instituțiile de învățământ superior care nu sunt universități de cercetare (sau care nu aspiră la această desemnare, cum ar fi colegiile de arte liberale ) pun în schimb un accent mai mare pe instruirea studenților sau pe alte aspecte ale învățământului terțiar , iar membrii facultății lor sunt mai puțin presați să publice sau să piară .

Istorie

Wilhelm von Humboldt este responsabil pentru modelul Humboldtian de învățământ superior

Conceptul de universitate modernă de cercetare a apărut pentru prima dată în Germania de la începutul secolului al XIX-lea, unde Wilhelm von Humboldt și-a susținut viziunea despre Einheit von Lehre und Forschung (unitatea predării și cercetării), ca mijloc de a produce o educație care să se concentreze pe domenii de cunoaștere (științele naturii, științele sociale și umaniste ), mai degrabă decât pe obiectivele anterioare ale învățământului universitar, care a fost de a dezvolta o înțelegere a adevărului, frumuseții și bunătății .

Roger L. Geiger , un istoric specializat în istoria învățământului superior din Statele Unite , a susținut că „modelul universității americane de cercetare a fost stabilit de cinci dintre cele nouă colegii coloniale înființate înainte de Revoluția Americană ( Harvard , Columbia , Yale , Princeton și Pennsylvania ); cinci universități de stat ( Michigan , Wisconsin , Minnesota , Illinois și California ); și cinci instituții private concepute încă de la începuturile lor ca universități de cercetare ( MIT , Cornell , Johns Hopkins , Stanford și Chicago ). " La rândul lor, universitățile de cercetare erau esențiale pentru stabilirea hegemoniei americane până la sfârșitul secolului al XX-lea. În special, Columbia și Harvard au avut un rol esențial în dezvoltarea industriei cinematografice americane (Hollywood), MIT și Stanford au fost lideri în construirea complexului militar-industrial american , iar Berkeley și Stanford au jucat un rol central în dezvoltarea Silicon Valley .

Din anii 1960, universitățile americane de cercetare - în special sistemul universitar de cercetare public american , Universitatea din California - au servit drept modele pentru universitățile de cercetare din întreaga lume. Astăzi, cele mai prestigioase universități de cercetare din America de Nord aparțin - sau aspiră să aparțină - Asociației Universităților Americane , un grup selectiv de 66 de universități majore de cercetare din Statele Unite și Canada.

Caracteristici

John Taylor, profesor de management al învățământului superior la Universitatea din Liverpool , definește caracteristicile cheie ale universităților de cercetare de succes ca:

  • „Prezența cercetării pure și aplicate”
  • „Livrarea de predare bazată pe cercetare”
  • „Lățimea disciplinelor academice ”
  • "Proporție mare de programe de cercetare postuniversitară "
  • „Niveluri ridicate de venit extern”
  • „O perspectivă internațională”

Philip Altbach definește un set diferit, deși similar, de caracteristici cheie pentru care universitățile de cercetare au nevoie pentru a avea succes:

  • În partea de sus a ierarhiei academice într-un sistem de învățământ superior diferențiat și primind sprijinul adecvat
  • Instituții publice copleșitor
  • Concurență redusă din partea instituțiilor de cercetare neuniversitare, cu excepția cazului în care acestea au legături puternice cu universitățile
  • Mai multe finanțări decât alte universități pentru a atrage cel mai bun personal și studenți și pentru a sprijini infrastructura de cercetare
  • Bugete adecvate și susținute
  • Potențial pentru generarea de venituri din taxele studenților și proprietatea intelectuală
  • Facilități adecvate
  • Autonomie
  • Libertatea academică

Un raport al Academiilor Naționale de Științe, Inginerie și Medicină din 2012 a definit universitățile de cercetare, în contextul american, ca având valori de libertate intelectuală, inițiativă și creativitate, excelență și deschidere, cu caracteristici suplimentare precum:

  • Fiind mare și cuprinzător - „multiversitatea” lui Clark Kerr
  • Subliniind experiența rezidențială de licență (marcată în mod special pentru a distinge universitățile de cercetare americane de cele din Europa continentală)
  • Integrarea învățământului postuniversitar cu cercetarea
  • Având facultăți angajate în cercetare și bursă
  • Efectuarea de cercetări la niveluri ridicate
  • Având o conducere iluminată și îndrăzneață

Clasamentele universitare globale utilizează valori care măsoară în primul rând cercetarea pentru a clasifica universitățile. Unele au , de asemenea , criterii de includere bazată pe conceptul de o universitate de cercetare , cum ar fi predarea la ambele universitare , postuniversitare și de lucru desfășoară în mai multe facultăți ( QS World University Rankings ), sau studenți de predare, având o putere de cercetare de mai mult de 1000 de lucrări de cercetare peste 5 ani și nu mai mult de 80% din activitate într-o singură disciplină ( Times Higher Education World University Rankings ).

Distributie la nivel mondial

Universitatea Mondială QS Ranking pentru 2021 a inclus 1002 de universități de cercetare. Regiunea cu cel mai mare număr a fost Europa, cu 39,8%, urmată de Asia Pacific cu 26,7%, SUA și Canada cu 15,6%, America Latină cu 10,8% și Orientul Mijlociu și Africa cu 7%. Toate regiunile, cu excepția Orientului Mijlociu și a Africii, au fost reprezentate în top 100. Cel mai mare număr de noi participanți la clasament au fost din Asia de Est și Europa de Est, urmată de Europa de Sud. În funcție de țară, SUA are cele mai multe instituții cu 151, urmate de Marea Britanie cu 84, China cu 51 și Germania cu 45. Top 200 arată un model similar, SUA având 45 de universități, Marea Britanie 26 și Germania 12. Prin comparație, Clasificarea Carnegie a instituțiilor de învățământ superior (2015) identifică 115 universități din SUA drept „Universități doctorale: cea mai mare activitate de cercetare” și alte 107 ca „Universități doctorale: activitate superioară de cercetare”, în timp ce Altbach a estimat că au existat aproximativ 220 de cercetări. universități din SUA în 2013.

Academică Clasificarea a Universităților Mondiale arată o distribuție similară, cu 185 din 500 de instituții lor clasate în 2020 provenind din Europa, 161 din cele două Americi, 149 din Asia / Oceania și 5 din Africa. Din nou, toate regiunile, cu excepția Africii, sunt reprezentate în top 100, deși America este reprezentată exclusiv de universități din SUA și Canada. SUA are din nou cele mai multe universități dintr-o singură țară, 206, urmată de China cu 168, Marea Britanie cu 65 și Germania cu 49. Top 200 arată modelul similar: SUA cu 65 urmată de China cu 24, Marea Britanie cu 20 și Germania cu 10. Times Higher Education oferă doar o defalcare pe țări și numai pentru primele 200; aceasta are din nou topul SUA, cu 62, urmat de Marea Britanie cu 31, Germania cu 20 și Olanda cu 13. Top 200 prezintă o universitate din Africa ( Universitatea Cape Town ), dar niciuna din America Latină. Cele US News and World Report Best Global Universitatilor Clasament 2021 oferă un număr de țară pentru 1500 de universități clasate din 86 de țări: SUA este din nou top, cu 255, urmat de China , cu 176 și Marea Britanie cu 87. 2020 CWTS Leiden Clasat include 1.176 de universități din clasamentele din 65 de țări: China este în fruntea listei pentru prima dată, cu 204, urmată de SUA cu 198, Marea Britanie cu 58 și Germania cu 54.

Vezi si

Referințe