Robert Slavin - Robert Slavin

De la Wikipedia, enciclopedia liberă

Robert Slavin
Născut ( 17.09.1950 ) 17 septembrie 1950
Decedat 24 aprilie 2021 (24-04-2021) (70 de ani)
Baltimore , Maryland, SUA
Naţionalitate american
Cunoscut pentru Succes pentru toți
Pregătire academică
Educaţie
Lucrare academica
Disciplina Educaţie
Instituții Universitatea Johns Hopkins

Robert Edward Slavin (17 septembrie 1950 - 24 aprilie 2021) a fost un psiholog american care a studiat probleme educaționale și academice. Era cunoscut pentru modelul educațional Succes pentru Toți . Până la moartea sa, a fost un profesor distins și director al Centrului de Cercetare și Reformă în Educație de la Universitatea Johns Hopkins .

Tinerețe

Slavin s-a născut la Bethesda, Maryland , la 17 septembrie 1950. Tatăl său, Joseph G. Slavin, a lucrat ca psiholog clinic și a condus Școala de Psihiatrie din Washington; mama sa, Miriam Crohn Slavin, era gospodină. A fost crescut în Chevy Chase din apropiere și a urmat liceul Bethesda-Chevy Chase . A studiat psihologia la Reed College , obținând o licență în arte în 1972. După ce a predat un an la o școală pentru copii cu dizabilități, a continuat un program de doctorat la Universitatea Johns Hopkins , pe care l-a finalizat în 1975.

Carieră

Slavin a rămas la Johns Hopkins ca cercetător după doctorat și și-a petrecut cea mai mare parte a carierei acolo; din 2004 a fost director la Centrul pentru Cercetare și Reformă în Educație din aceeași instituție. De asemenea, a ocupat o funcție la Universitatea York (simultan cu Johns Hopkins) din 2007 până în 2016, unde a fost director fondator al Institutului pentru educație eficientă. A fost numit primul profesor distins la Școala de Educație de la Johns Hopkins în 2020.

Succes pentru toți

Împreună cu Nancy Madden , Slavin a dezvoltat modelul de reformă Succes pentru toți pentru școlile elementare și gimnaziale începând cu 1986, după ce a fost abordat de către superintendentul sistemului școlar din Baltimore pentru ajutor cu școlile cu probleme din interiorul orașului . Din mai 2005, programul a fost utilizat în 1.300 de școli din 47 de state. O meta-analiză a programelor de îmbunătățire a școlii a evaluat-o favorabil. Cu toate acestea, s-a constatat că majoritatea cadrelor didactice care participă la succesul pentru toți, chiar și cei care susțin cu tărie programul, fac schimbări substanțiale în implementare, în contrast cu așteptările dezvoltatorilor. Unii profesori au raportat, de asemenea, că programul le-a restricționat creativitatea și autonomia în propria clasă.

Activitatea lui Slavin include cercetări privind tehnicile de învățare cooperativă la clasă, inclusiv lucrarea sa din 1980 „Învățarea cooperativă”. A scris sondaje ale literaturii de cercetare privind învățarea prin cooperare.

Premii si onoruri

Slavin a fost membru al Academiei Naționale de Educație din 2009. A primit Premiul Distinguished Contributions to Research in Education de la Asociația Americană de Cercetare Educațională în 2019.

Viata personala

Slavin a fost căsătorit cu Nancy Madden, partenerul său de cercetare, până la moartea sa.

Slavin a murit pe 24 aprilie 2021, la un spital din Baltimore . Avea 70 de ani și a suferit un atac de cord înainte de moartea sa.

Cărți alese

  • Slavin, Robert E. (1995). Învățare prin cooperare: teorie, cercetare și practică . Allyn și Bacon. ISBN   978-0-205-15630-6 .
  • Slavin, Robert E .; Madden, Nancy A .; Chambers, Bette; Haxby, Barbara (2008). 2 milioane de copii: succes pentru toți . Corwin Press. ISBN   978-1-4522-9466-7 .
  • Slavin, Robert E. (2018). Psihologia educației: teorie și practică (ediția a XII-a). Pearson. ISBN   978-0-13-489510-9 .

Referințe