Institutul pentru Cooperare în Securitate din emisfera vestică - Western Hemisphere Institute for Security Cooperation

Western Institutul Emisfera pentru Cooperare în domeniul Securității

Sigiliu oficial
Motto	Libertad, Paz y Fraternidad (Libertate, pace și fraternitate)
Comandant	Colonelul John D. Suggs Jr.
Buget	11,2 milioane de dolari (începând cu 2018)
Membri	215
Proprietar	Departamentul Apărării al Statelor Unite
Abordare	7301 Baltzell Ave, Bradley Hall, Bldg 396, Fort Benning, GA 31905
Locație	Fort Benning , Georgia , Statele Unite
Coordonatele	32 ° 21′54,1 ″ N 84 ° 57′21,25 ″ V / 32,365028 ° N 84,9559028 ° V / 32.365028; -84.9559028
Site-ul web	Site oficial

Emisfera Institutul de Vest pentru Cooperare în domeniul Securității ( WHINSEC ), cunoscut anterior sub numele de Școala din America , este un Departament Statele Unite ale Institutului de Apărare situat la Fort Benning în Columbus, Georgia , redenumit în 2001 Legea Națională de Apărare Autorizare .

Istorie

Centrul de instruire latino-american - Divizia la sol

În 1946, Armata Statelor Unite a fondat Centrul-Ground Divizia America Latină de formare ( Centrul de Entrenamiento Latino Americano, Divizia Terrestre) la Fort Amador în Zona canalului Panama pentru a centraliza „sarcinile administrative implicate în formarea numărului tot mai mare de latino - americani participa Școlile de servicii din SUA din zona canalului. " Școala a instruit personalul militar latino-american să folosească artilerie și arme avansate achiziționate din Statele Unite și a oferit instrucțiuni pentru construirea națiunii . Armata a redenumit curând divizia „Școala Latino- Americana de Teren” ( Escuela Latino Americano Terrestre ) și a împărțit-o în trei departamente: inginerie, comunicații și arme și tactici. Școala a fost afiliată cu școli de pregătire a armatei din Panama, care includeau Food Service School ( Fort Clayton ), Motor Mechanics School ( Fort Randolph ) și Medical School (Fort Clayton). Subinscrierea cronică a avut loc în primii câțiva ani ai școlii, deoarece oficialii din America Latină au preferat să aibă personal instruit în Statele Unite continentale. Cadeții cu diferite grade de educație și experiență militară au fost plasați în aceleași cursuri. În 1947, discuțiile despre castele naționale și diviziunile de clasă din țările din America Latină între oficialii SUA au condus la schimbări în structura cursului care au creat clase separate pentru ofițeri și ranguri inferioare.

În anii 1940 și 1950, școala a încercat să demonstreze că calitatea instruirii oferite corespundea sau depășea instruirea oferită de instituțiile din SUA Când un grup de ofițeri argentinieni a participat la un curs de trei luni în 1948, școala a structurat cu atenție programul pentru a convinge ei că SUA erau „întreprinzătoare, eficiente și puternice”. Administratorii au profitat de noțiuni preconcepute despre superioritatea rasială argentiniană în America Latină pentru a cultiva sentimente de egalitate între ofițerii argentinieni și omologii lor din SUA.

Academic Lesley Gill a susținut că școala de sol nu numai antrenat studenți, ci le-a încorporat „în ideologia«modul de viață american», prin înmuierea-le într-o viziune de imperiu, care a identificat aspirațiile lor cu cele ale Statelor Unite ale Americii.“

US Army Caraibe School

În februarie 1949, armata a consolidat școlile de pregătire din zona Canalului Panama și a transferat operațiuni la Fort Gulick. Armata a schimbat denumirea de școală latino-americană la sol în armata SUA Caraibe. Unele cursuri au fost predate în spaniolă pentru a răspunde cererilor din țările din America Latină pe care le-a servit școala. Școala a absolvit 743 de militari americani și 251 de latino-americani reprezentând zece țări în 1949.

Acordurile de asistență reciprocă de apărare au legat armata SUA de militarii din America Latină până la mijlocul anilor 1950, cu excepția doar Mexicului și Argentinei. Până în 1954, elevii școlii erau copleșitor din țările din America Latină, din cauza scăderii personalului militar american din regiune, a utilizării sporite a școlii de către guvernele din America Latină și a unui acord că Statele Unite ar plăti „transportul pe zi” și costurile cursurilor pentru stagiarii militari din țările MDAP din America Latină. " În 1956, limba engleză a fost eliminată ca limbă de instruire, iar școala a adoptat spaniola ca limbă oficială. În consecință, majoritatea personalului american format din școală între 1956 și 1964 era din Puerto Rico.

În această perioadă, armata a folosit școala pentru traducere. În 1955, Departamentul Armatei a înființat Consiliul de revizuire a traducerilor în limba spaniolă în cadrul școlii pentru a „revizui traducerile noi și vechi ale manualelor de teren ale armatei SUA înainte de publicare pentru a corecta erorile gramaticale și tehnice și pentru a ajuta la standardizarea termenilor militari” angajați în Curricule în limba spaniolă. În 1961, generalul Lyman Lemnitzer a sugerat că studenții din America Latină ar putea fi folosiți pentru „revizuirea traducerilor pentru a asigura conformitatea cu limba țării individuale și aplicabilitatea practică”.

După revoluția din 1959 din Cuba, armata SUA a adoptat o doctrină a securității naționale sub amenințarea percepută a unei „conspirații comuniste internaționale”. În 1961, președintele John F. Kennedy a ordonat școlii să se concentreze asupra predării instruirii „ anti-comuniste ” în contrainsurgență a personalului militar din America Latină. În linii mari, SUA au oferit instruire latino-americanilor în combaterea revoltelor și a mafiei, război special, război în junglă, informații și contraspionaj, afaceri civile și informații publice. Potrivit antropologului Lesley Gill , eticheta „comunist” era o categorie extrem de elastică, care putea găzdui aproape orice critic al status quo-ului ”.

Dictatorul nicaraguan Anastasio Somoza a făcut ocazional vizite la școală.

Curriculum

Pentru a se potrivi obiectivelor de cooperare dintre Statele Unite și America Latină stabilite de președintele Kennedy în Alianța pentru Progres în 1961, programa școlii a fost construită și reorganizată în două departamente. Departamentul Apărării Interne s-a ocupat de „apărarea internă națională”, în timp ce Comitetul de Contrainsurgență a oferit cursuri de instruire pentru contrasurgență în cursuri de zece și două săptămâni. Potrivit Departamentului Apărării, școala a oferit formare de informații și contraspionaj „personalului militar străin” în cadrul Programului de asistență reciprocă . De asemenea, a instruit polițiști militari și a menținut o relație strânsă cu Academia Inter-Americană de Poliție. Ca parte a efortului de a accentua „construirea națiunii și creșterea economică prin acțiune civică militară”, școala a predat „abilități tehnice aplicabile programelor de acțiune civică”. Aceste abilități includeau construirea podurilor, forarea puțurilor, reparația radio, tehnica medicală și purificarea apei.

Școala Americii

În 1963, oficialii au redenumit instalația Școala Armatei SUA din America „pentru a reflecta mai bine orientarea emisferică”.

La mijlocul anilor 1960, școala a fost una dintre mai multe instituții prin care armata SUA a sporit „pregătirea în războiul junglei”. În primii ani ai deceniului, armata a făcut comitetul de operațiuni al junglei parte a Școlii din America. Această adăugire a dus la o creștere a prezenței personalului militar american. În 1967, școala absolvise 22.265 de soldați americani. Departamentul Apărării a raportat președintelui Lyndon B. Johnson că 180 de studenți de la baza Continental din SUA au fost instruiți în 1965, inclusiv 60 din Divizia 1 Cavalerie desfășurat în Republica Vietnam.

Cursul de operațiuni al junglei a inclus exerciții în teren. De exemplu, în 1966

o companie formată din 103 studenți din Panama și alte 4 țări din America Latină înscriși la cursul de operațiuni din junglă, US Army School of the Americas, Fort Gulick, Canal Zone, a finalizat recent un exercițiu tactic de 9 zile traversând Istmul Panama, la o distanță de sol de aproximativ 55 de mile, prin jungla, mlaștină și apă. Urmând simbolic urmele exploratorilor spanioli în urmă cu 300 de ani, traversarea a început cu o aterizare amfibie pe partea Pacificului a Istmului. Exercițiul s-a încheiat cu ultimul elev care a terminat drumul golind un container cu apă din Oceanul Pacific în Caraibe. Exercițiul de 9 zile a subliniat operațiunile din junglă și tactica și tehnicile de luptă din acest mediu. US Army Scoala de Comitetul pentru operațiuni de junglă din America supravegheat și controlat de manevra.

Tensiunile sporite în Asia de Sud-Est au crescut cererea pentru „tehnici de operațiuni în junglă”. În 1966, armata a ordonat comandantului, Comandamentului sudic al forțelor armatei SUA, să mărească cursul de operațiuni în junglă al școlii pentru a găzdui mai mulți studenți. Mai exact, acești noi studenți urmau să fie soldați „în drum spre misiuni în unități care servesc în Republica Vietnam”. O buclă de feedback creată între școală și cartierul general al generalului Westmoreland a permis Armatei să se asigure că „lecțiile învățate” din Vietnam au fost încorporate în curriculum. Savantul J. Patrice McSherry a susținut că metodele derivate din Vietnam și încorporate în curriculum includeau „ tehnici de tortură și alte metode de război murdar”. Mai mult, școala a beneficiat de instructori care se întorceau din serviciul din Vietnam pentru a „asigura moneda instrucțiunii”. Pe măsură ce au fost dezvoltate și adoptate noi tehnici, armata a devenit din ce în ce mai protejantă, desigur, conținutul. Potrivit unui erudit, până la mijlocul până la sfârșitul anilor 1960 „stagiarii aveau nevoie de autorizații de securitate chiar pentru a vizualiza descrierile cursurilor cursurilor de informații militare”.

Manualele de contrainsurgență că școala utilizată pentru instruire au fost produse în timpul armatei proiectului X, stabilite în cadrul Programului de Asistență de Informații Externe în 1965-1966, care sa bazat pe cunoștințele obținute în cadrul Agenției Centrale de Informații e Programul Phoenix . Potrivit maiorului Joseph Blair, fost instructor la școală, „autorul manualelor de tortură SOA și CIA [...] a extras din materialele de informații folosite în timpul războiului din Vietnam care susțineau asasinarea, tortura, extorcarea și alte„ tehnici ”. " McSherry susține că autorii manualelor „credeau că reglementările și interdicțiile de supraveghere se aplicau numai personalului SUA, nu ofițerilor străini”. Utilizarea manualelor a fost suspendată de președintele Jimmy Carter din cauza preocupărilor legate de corelarea acestora cu abuzurile drepturilor omului.

În ciuda îngrijorărilor lui Carter cu privire la materialele de instruire ale școlii, el credea că educația și instruirea militară internațională oferită de Școala Americii, printre alte instituții, este esențială pentru promovarea „intereselor naționale ale Statelor Unite”. El a considerat că instruirea desfășurată în Panama este esențială, deoarece a îmbunătățit „accesul american la conducerea cu influență politică” a Gărzii Naționale Panamene și a insuflat personalului său „atitudini favorabile Statelor Unite”. Mai mult, el a considerat că instruirea a servit la „creșterea respectului față de obiectivele politicii externe ale Statelor Unite și conceptul SUA de relații militare-civile la nivel național”. Pentru a justifica decizia sa de a „furniza educație și instruire militară internațională” către Panama în 1980, Carter a susținut că nerespectarea acestui lucru „va pune în pericol viitoarea operațiune” a Școlii Americii și a Academiei Interamericane a Forțelor Aeriene. Manualele de instruire suspendate sub Carter au fost reintroduse în programa școlii sub administrația Reagan în 1982.

În anii 1970, cantitatea de stagiari trimiși de dictaturile latino-americane susținute de Statele Unite a crescut foarte mult. Între 1970 și 1979, cadetii din Chile, Columbia, Bolivia, Panama, Peru și Honduras au reprezentat șaizeci și trei la sută din elevii școlii. La sfârșitul anilor 1970, războaiele civile și revoluțiile comuniste au intensificat criza din America Centrală . În 1980, Statele Unite au crescut ajutorul economic acordat Hondurasului, care a rămas relativ stabil în comparație cu alte țări din America Centrală. Jurnalistul Ray Bonner a raportat că o mare parte din acest ajutor se va îndrepta spre instruirea ofițerilor militari de la Școala Americii și către programele de instruire din Statele Unite continentale. Sute de hondurieni au fost instruiți la școală în anii 1980, când țara a devenit din ce în ce mai critică în ceea ce privește eforturile președintelui Ronald Reagan de a răsturna și a învinge sandiniștii din Nicaragua și alte mișcări revoluționare de gherilă din regiune. Creșterea numărului de stagiari din anii 1980 a marcat al doilea val de hondurezi care urmează să fie instruiți de școală. Primul val a avut loc între 1950 și 1969, când 1000 de cadeți hondurezi au fost instruiți la școală sau alte facilități din Statele Unite.

În anii 1980, Mexic, El Salvador și Columbia au constituit șaptezeci și două la sută din cadetii școlii.

La 21 septembrie 1984, școala a fost expulzată din Panama în condițiile Tratatului Canalului Panama . Înainte de această expulzare, politicienii și jurnaliștii din Panama s-au plâns că absolvenții civili de la școală s-au angajat într-un comportament represiv și antidemocratic. Armata a luat în considerare mutarea școlii la Fort Allen din Juana Díaz , Puerto Rico , alegând în cele din urmă Fort Benning , Georgia , unde a fost redeschisă în decembrie 1984 ca parte a Comandamentului de instruire și doctrină al armatei SUA .

În 1989, școala a stabilit o politică privind instruirea drepturilor omului și și-a revizuit programa pentru a integra formarea în domeniul drepturilor omului. Potrivit școlii, cadetii au primit între patru și patruzeci de ore de instruire în domeniul drepturilor omului, în funcție de durata de participare. Instructorii au primit șaisprezece ore de instruire în domeniul drepturilor omului înainte de a începe să predea.

Pe măsură ce Războiul Rece s-a încheiat în jurul anului 1991, politica externă a Statelor Unite a schimbat accentul de la „anticomunism” la Războiul împotriva drogurilor , „narcoguerillas” înlocuind „comuniști”. Mai târziu, acest termen a fost înlocuit cu „cel mai rău augur„ terorist ”. Acum, toate elementele Școlii Americii sunt situate la Fort Benning, cu excepția Batalionului Școlar Elicopter, care se află la Fort Rucker , Alabama .

Critica și dezbaterea Congresului

În 1993, o listă publicată de 60.000 de absolvenți a confirmat că „dictatori, agenți ai echipei morții și asasini” fuseseră educați la SOA. Două proiecte de lege pentru reducerea finanțării pentru școală au fost respinse de Camera Reprezentanților în 1993 și 1994. Aceste proiecte de lege au fost introduse de Rep. Joseph P. Kennedy II cu intenția de a închide școala prin eliminarea cantității de finanțare dedicată conducerii școlii. . În ciuda respingerii proiectului de lege din 1994, acțiunile legislative din acel an impuneau un raport privind promovarea școlii a respectării drepturilor omului și a autorității civile. Această cerere a fost inclusă în măsura creditelor pentru operațiuni externe pentru anul fiscal 1995. Raportul a cerut explicații despre modul în care „programul IMET al Școlii din America” va contribui la promovarea drepturilor omului, respectarea autorității civile și statul de drept, stabilirea unor mecanisme judiciare legitime pentru militari și realizarea obiectivului de dimensionare corectă a forțelor militare. "

În 1995, Comitetul pentru credite al Camerei a cerut Departamentului Apărării să continue eforturile sale continue de a încorpora instruirea în domeniul drepturilor omului în programa școlară de formare periodică a Școlii din America, precum și să angajeze procese de screening stricte potențialilor studenți pentru a se asigura că nu au efectuat abuzurile din trecut ale drepturilor omului. În același an, Rep. Joseph P. Kennedy II a introdus proiectul de lege HR 2652, care urmărea „închiderea Școlii Americii și înființarea unei Academii SUA pentru Democrație și Relații Civil-Militare”. Proiectul de lege sa blocat în ianuarie 1996, în așteptarea comentariilor executivului din partea Departamentului Apărării.

Din nou, în 1996, comitetul a îndemnat Departamentul Apărării să continue eforturile de a încorpora instruirea în domeniul drepturilor omului în programa obișnuită și de a monitoriza performanța în domeniul drepturilor omului a absolvenților săi. Un raport privind procesul de selecție al școlii și monitorizarea practicilor în domeniul drepturilor omului al absolvenților săi, precum și exemple în care absolvenții au adus contribuții semnificative la consolidarea democrației și la îmbunătățirea practicilor în materie de drepturi ale omului, a fost solicitat de Comitetul pentru credite în casă în 1996.

În septembrie 1996, Pentagonul a pus la dispoziția publicului manuale de instruire folosite de Școala Americii și a confirmat public că tacticile transmise în manuale „încălcau politica și principiile americane”. Pentagonul a declarat că toate exemplarele manualelor au fost distruse în afară de o singură copie păstrată de avocatul său general. A fost întreprinsă o investigație pentru a se asigura că materialele de informații și contraspionaj contemporane ale școlii respectă „respectarea completă a legii, reglementărilor și politicii”. Reprezentantul Joseph P. Kennedy II a declarat că manualele au confirmat că „dolarii contribuabililor au fost folosiți pentru instruirea ofițerilor militari în execuții, extorcări, bătăi și alte acte de intimidare - toate abuzuri clare ale drepturilor civile care nu au loc în societatea civilizată”. Rep. Nancy Pelosi a abordat problema în procesul-verbal al Congresului:

De ani de zile, unii dintre noi am avut întrebări serioase cu privire la Școala Armatei din America și legătura acesteia cu unii dintre cei mai grave violatori ai drepturilor omului din emisfera noastră. În weekendul trecut, informațiile lansate de Pentagon au confirmat cele mai grave suspiciuni ale noastre: manuale de informații ale armatei SUA, distribuite mii de ofițeri militari în toată America Latină, au promovat utilizarea execuțiilor, tortura, șantajul și alte forme de constrângere. Acum avem dovezi concrete despre ceea ce bănuiam. Timp de aproape 10 ani, dolarii contribuabililor americani au fost folosiți pentru a promova o abordare care susține folosirea și citez „frica, plata recompenselor pentru inamicii morți, bătăile, închisoarea falsă, execuțiile și utilizarea serului adevărului”.

Congresul a continuat să dezbată dacă închiderea școlii sau nu pe tot parcursul anului 1997. În februarie, reprezentantul Kennedy a introdus un alt proiect de lege, HR 611, care urmărea închiderea școlii. În loc să facă presiuni pentru înființarea Academiei SUA pentru Democrație și Relații Civil-Militare, proiectul de lege a îndemnat Departamentul Apărării să creeze un Centru Interamerican pentru Studii de Apărare pentru a „oferi pregătire profesională și educație relevante pentru managementul apărării într-un context constituțional democratic. " Senatorul Dick Durbin a introdus un proiect de lege similar, S.980, în senat în iunie. În aceeași lună, Departamentul Apărării a prezentat raportul solicitat anterior pentru a aborda verificarea și monitorizarea elevilor școlii. Comitetul pentru credite al Camerei a menționat că raportul a fost livrat cu șase luni după termenul limită și a criticat conținutul acestuia ca fiind "extrem de inadecvat". Raportul a dezvăluit că procesele de selecție și selecție ale candidaților la școli diferă de la o țară la alta și că fiecare țară este responsabilă de selectarea și selectarea candidaților. Conform raportului, numele candidaților selectați au fost trimiși la „birourile și agențiile de misiune [SUA] corespunzătoare”, care erau de așteptat să efectueze propriile verificări de fond asupra candidaților. De asemenea, a sugerat că resursele necesare pentru monitorizarea tuturor celor 60.000 de absolvenți nu erau disponibile.

În iulie, Comisia pentru credite pentru casă a raportat că versiunea pentru casă a proiectului de lege pentru creditarea operațiunilor externe necesita reforme majore înainte ca finanțarea să fie acordată școlii.

În septembrie, numeroși senatori au introdus declarații în dosarul congresului pentru a sprijini sau închide Școala Americii. Rep. Sanford Bishop , al cărui district include școala, a susținut că o menține deschisă:

Sunt mândru de școală. Toți americanii ar trebui să fie. Acesta a oferit pregătire profesională mii de personal militar și de poliție civilă din toată America Latină, inclusiv îndoctrinare extinsă în principiile drepturilor omului și democrație reprezentativă. Pentru mai puțin de 4 milioane de dolari pe an, școala promovează democrația, construiește relații mai puternice cu vecinii noștri și combate traficul de stupefiante. Câțiva absolvenți ai școlii au comis crime teribile, dar peste 68.000 s-au aflat pe primele linii ale democrației în America Latină. Școala a fost supusă unei serii de investigații și studii și toți confirmă că a fost o forță definitivă în emisfera noastră. Îi îndemn pe toți colegii mei să viziteze școala, să afle mai multe despre treaba pe care o desfășoară și să nu se grăbească să judece pe baza acuzațiilor false și nefondate făcute de oameni care ar putea avea intenții bune, dar care țin puțin seama de fapte. Domnule Speaker, îi îndemn pe colegii noștri să susțină adevărul. Susțineți Școala Americii.

Rep. Joseph P. Kennedy II a intrat într-un contraargument în dosarul congresului:

Domnule Speaker, în următoarele câteva ore, această Cameră va avea ocazia să închidă Școala Americii. Aceasta este una dintre cele mai grave vestigii ale politicilor externe ale acestei țări în ultimele decenii. În timp ce războiul rece s-a încheiat, asocierea acestei țări în sute de sate din America Latină, în mii de familii în care au avut loc abuzuri ale drepturilor omului de nenumărate ori, cei care au comis aceste abuzuri ale drepturilor omului au un lucru în comun . Au fost absolvenți ai Școlii Americii. Aceasta este o școală finanțată de contribuabilii americani. A instruit militarii latino-americani cum să vină în această țară și să învețe să ucidă, să tortureze și să mutileze mai eficient. Este o școală care nu ar fi trebuit niciodată să fie asociată cu fondurile contribuabililor americani. Este o școală al cărei timp a venit și a dispărut, dar al cărui timp nu ar fi trebuit niciodată să fie asociat cu această țară. Este timpul, cred, să închidem Școala Americii. Le rog deputaților de pe ambele părți ale culoarului, să economisească banii contribuabililor. Închideți Școala Americii.

În iulie 1999, Camera Reprezentanților a votat 230–197 pentru a reduce finanțarea școlii cu două milioane de dolari. Un comitet Casa-Senat a votat 8–7 pentru anularea votului în săptămânile următoare.

WHINSEC

Până în 2000, Școala Americii era criticată din ce în ce mai mult în Statele Unite pentru instruirea elevilor care au participat ulterior la guverne nedemocratice și au comis abuzuri ale drepturilor omului. În 2000, Congresul SUA , prin FY01 National Defense Act, a retras secretarul armatei autoritatea de a opera USARSA.

Anul următor, institutul a fost redenumit WHINSEC. Maiorul armatei americane Joseph Blair, fost director de instruire la școală, a spus în 2002 că „nu există modificări substanțiale în afară de nume. manuale. "

În 2013, cercetătoarea Ruth Blakeley a concluzionat, după interviuri cu personalul WHINSEC și protestatarii anti-SOA / WHINSEC, că „a existat o transparență considerabilă ... stabilită după trecerea de la SOA la WHINSEC” și că „un program mult mai riguros de formare în domeniul drepturilor omului era în loc decât în ​​orice altă instituție militară americană ".

Cu toate acestea, primul director WHINSEC, Richard Downie, a devenit controversatul director al Centrului pentru Studii de Apărare Hemisferică (CHDS), instituția de învățământ atât a Comandelor de Nord ale SUA, cât și a celor de Sud ale SUA (SOUTHCOM), la Universitatea Națională de Apărare din Washington, DC . din martie 2004 – martie 2013. În timpul mandatului lui Downie la CHDS, instituția s-a confruntat cu controverse privind angajarea în continuare a unui fost ofițer militar din Chile, care a fost ulterior acuzat de o instanță civilă pentru presupusa sa participare la tortură și crimă și care a fost apărat de Downie. În plus, The Intercept a raportat că conspiratorii hondurezi din lovitura militară ilegală din 2009 au primit „asistență în culise” de la oficialii CHDS care lucrează pentru Downie. Articolul detaliat din august 2017 a menționat că Cresencio Arcos, fost ambasador al SUA în Honduras, care lucra la centru în momentul loviturii de stat, a primit un apel supărat de la un membru al Congresului care s-a întâlnit cu colonelii hondurezi care se întâlneau cu membrii Congresul de la Washington. Colonelii i-au spus personalului că aveau sprijinul centrului. Arcos i-a confruntat pe Downie și directorul adjunct al Centrului, Ken LaPlante, spunându-le: „Nu putem să se întâmple astfel de lucruri, unde susținem loviturile de stat”. LaPlante a fost un fost instructor la celebra Școală a Americii și un apărător înflăcărat al acelei instituții, în timp ce se afla la ceea ce se numește acum Centrul William J. Perry pentru Studii de Apărare Hemisferică .

Participare

De la deschiderea sa în 2001, WHINSEC a instruit peste 19.000 de studenți din 36 de țări din emisfera vestică . În 2014-2015, cursul principal de „Comandament și ofițer de stat major” a avut 65 de absolvenți (60 de bărbați și cinci femei) reprezentând 13 națiuni: Belize, Canada, Chile, Columbia, Costa Rica, Republica Dominicană, El Salvador, Mexic, Panama , Paraguay, Peru, Uruguay și SUA

În 2004, Venezuela a încetat orice instruire a soldaților săi la WHINSEC după o lungă perioadă de relații îngrozitoare între Statele Unite și Venezuela. La 28 martie 2006, guvernul Argentinei , condus de președintele Néstor Kirchner , a decis să nu mai trimită soldați să se antreneze la WHINSEC, iar guvernul Uruguayului a afirmat că își va continua politica actuală de a nu trimite soldați la WHINSEC.

În 2007, Óscar Arias , președintele Costa Rica , a decis să nu mai trimită poliția din Costa Rica la WHINSEC, deși ulterior a renunțat, spunând că instruirea va fi benefică pentru operațiunile de combatere a stupefiantelor. Costa Rica nu are militari, dar a trimis aproximativ 2.600 de ofițeri de poliție la școală. Președintele bolivian Evo Morales a anunțat în mod oficial pe 18 februarie 2008, că nu va trimite ofițeri militare sau de poliție bolivieni la WHINSEC. În 2012, președintele Rafael Correa a anunțat că Ecuadorul își va retrage toate trupele din școala militară de la Ft. Benning, citând legături cu încălcări ale drepturilor omului.

În 2005, un proiect de lege pentru desființarea institutului, cu 134 de sponsori, a fost prezentat Comitetului pentru Servicii Armate al Camerei . În iunie 2007, amendamentul McGovern / Lewis pentru închiderea finanțării pentru Institut a eșuat cu șase voturi. Acest efort de închidere a institutului a fost aprobat de Consiliul pentru afaceri emisferice , care a descris Institutul drept un „ochi negru” pentru America.

Comandanți

Școala USCARIB

• Col. Cecil Himes (1959–1961). Născut în Cincinnati, OH (1915), decedat în Birmingham, AL (2009).
• Col. Edgar W. Schroeder (1961-1963)

(Potrivit unei alte surse, Cecil Himes a fost comandant între 1958 și 1961.)

Școala Americii

• ? (1964–1972)
• Col. John O. Ford (iunie 1968-ianuarie 1971)
• Col. Joseph Villa (în jurul anului 1973)
• ? (1973-1984)
• Col. Michael J. Sierra (1984–1985) (transfer de la Fort Gulick , Panama la Fort Benning , GA)
• Col. Miguel A. García (1985–?)
• Col. William DePalo (1989-1991)
• Col. José Feliciano (1991-1993)
• Col. José Álvarez (1993-1995)
• Col. Roy R. Trumble (1995-1999)
• Col. Glenn R. Weidner (1999-2000)

WHINSEC

• Col. Richard D. Downie (2001-2004)
• Col. Gilberto R. Pérez (2004-2008)
• Col. Félix Santiago (2008-2010)
• Col. Glenn R. Huber Jr. (2010-2014)
• Col. Keith W. Anthony (2014-2017)
• Col. Robert F. Alvaro (2017–2019)
• Col. John D. Suggs jr. (2019-)

Organizația actuală

Cartă

Autorizat de Congresul Statelor Unite prin 10 USC  § 2166 în 2001, WHINSEC este responsabil pentru furnizarea de educație și formare profesională în contextul principiilor democratice din Carta Organizației Statelor Americane (această carte fiind un tratat la care Statele Unite este un partid) și încurajează cunoașterea reciprocă, transparența, încrederea și cooperarea între națiunile participante și promovarea valorilor democratice, respectarea drepturilor omului și cunoașterea și înțelegerea obiceiurilor și tradițiilor Statelor Unite. WHINSEC a oferit instruire pentru mai mult de 10.000 de persoane de la existența sa și peste 60.000 de studenți americani și internaționali de la înființarea inițială în 1946. Formatul său educațional include profesori invitați și experți din sectoare ale guvernelor SUA și internaționale, non-guvernamentale, drepturile omului, drept instituțiile academice și departamentele inter-agenții să împărtășească cele mai bune practici în vederea îmbunătățirii cooperării în materie de securitate între toate națiunile din emisfera vestică.

Comitet independent de revizuire

Când Legea de autorizare a apărării naționale pentru 2001 a fost semnată în lege, a fost creat WHINSEC. Legea a solicitat un comitet consultativ federal - Consiliul de vizitatori (BOV) - pentru a menține revizuire independentă, observație, și recomandări privind operațiunile institutului. BoV, format din 14 membri, include membri ai Senatului și ai Comitetelor Serviciilor Armate ale Camerei, alături de reprezentanți ai Departamentului de Stat , Comandamentului Sudic al SUA, Comandamentului Nordic al SUA, Comandamentului de Instruire și Doctrină al Armatei SUA și șase membri desemnați de Secretarul Apărării . Acești șase membri includ reprezentanți ai drepturilor omului, ai comunităților religioase, academice și de afaceri. Consiliul examinează și oferă consultanță în domenii precum curriculum, instruire academică și afaceri fiscale ale institutului. Comentariile lor asigura relevanța și coerența cu politica SUA, legi, regulamente și doctrină.

Membrii consiliului nu sunt despăgubiți din cauza serviciului în consiliul de administrație.

Consiliul de vizitatori

Începând din august 2018, membrii consiliului de administrație includ:

• Președinte, Comitetul pentru servicii armate al Senatului, senatorul Jim Inhofe sau reprezentantul său
• Clasat membru minoritar al SASC, senatorul Jack Reed sau desemnat de el
• Președinte, Comitetul pentru servicii armate al Camerei, Rep. Mac Thornberry sau reprezentantul său; (Reprezentantul Austin Scott [Ga-8] este reprezentantul actual.)
• Clasat membru minoritar al HASC, Rep. Adam Smith sau reprezentantul său.
• Secretarul de Stat desemnează un asistent adjunct al secretarului de stat, de obicei , de la Biroul de afaceri Emisfera de Vest .
• Comandant, Comandamentul Sudic al SUA, Adm. Kurt W. Tidd sau reprezentantul său
• Comandant, Comandamentul nordic al SUA, generalul Terrence J. O'Shaughnessy sau reprezentantul său
• General comandant, Comandamentul de instruire și doctrină al armatei SUA, generalul Stephen J. Townsend sau desemnatul său
• Dr. Dafna H. Rand, profesor asociat la Centrul de Studii Strategice din Asia de Sud-Est , Universitatea Națională de Apărare
• Arhiepiscopul Timothy Broglio , Arhiepiscop pentru Serviciile Militare
• Dr. Frank Mora , director, Centrul Latin American și Caraibe Kimberly Green și profesor în cadrul Departamentului de politică și relații internaționale de la Universitatea Internațională din Florida .
• Amb. (Ret) Carmen Maria Martinez , diplomat american și ofițer de servicii externe de carieră. A fost ambasadorul SUA în Zambia în perioada 2005-2008.
• Onorabil Dan Trimble, judecător american pentru imigrație
• LTG (R) Ken Keen , decan asociat pentru Leadership Dezvoltare de la Universitatea Emory lui Goizueta Business School

Critică

Acuzații față de Școala Americii

Școala Americii a fost acuzată de încălcările drepturilor omului comise de foști elevi.

La începutul anilor '80, criticii latino-americani au acuzat școala de predarea tehnicilor de represiune pentru a fi folosite civililor.

Potrivit Centrului pentru Politici Internaționale, „Școala din America a fost interogat de ani de zile, așa cum a antrenat mulți militari înainte și în timpul anilor de« doctrinei naționale de securitate »- de război murdar ani în conul sudic și civile ani de război în America Centrală - în care forțele armate din mai multe țări din America Latină au condus sau au avut o influență disproporționată a guvernului și au comis încălcări grave ale drepturilor omului în aceste țări. " Absolvenții SOA și WHINSEC continuă să apară în știrile referitoare la drepturile omului actuale; majoritatea absolvenților militari argentinieni sunt în prezent în închisoare pentru crime împotriva umanității și genocid .

Institutul însuși neagă în mod explicit acuzațiile de predare a torturii: în 1999, School of the Americas FAQ a primit mai multe răspunsuri negând acuzațiile de tortură, cum ar fi „Î: Cum rămâne cu acuzațiile că Școala învață tortură și crimă? A: Absolut fals. Școala predă doctrina armatei SUA care se bazează pe peste 200 de ani de succes și include o varietate de subiecte militare, dintre care niciunul nu include abateri penale. " WHINSEC spune că programa sa cuprinde drepturile omului și că „nicio școală nu ar trebui trasă la răspundere pentru acțiunile absolvenților săi”.

Human Rights Watch spune că „instruirea singură, chiar și atunci când include instrucțiuni privind drepturile omului, nu împiedică încălcarea drepturilor omului”.

Ceas SOA

Din 1990, Washington, DC, organizație nonprofit pentru drepturile omului, cu sediul la School of the Americas Watch, a lucrat pentru a monitoriza absolvenții instituției și pentru a închide fosta SOA, acum WHINSEC, prin acțiuni legislative, organizarea la nivel local și acțiuni directe nonviolente. Acesta menține o bază de date cu absolvenți ai SOA și WHINSEC care au fost acuzați de încălcări ale drepturilor omului și alte activități infracționale. În ceea ce privește redenumirea instituției, SOA Watch susține că abordarea adoptată de Departamentul Apărării nu se bazează pe nicio evaluare critică a instruirii, procedurilor, performanței sau rezultatelor (consecințele) programelor de formare ale SOA. Potrivit criticilor SOA, schimbarea numelui ignoră îngrijorarea congresului și strigătele publice privind legătura trecută și prezentă a SOA cu atrocitățile drepturilor omului.

Proteste și demonstrații publice

Din 1990, SOA Watch a sponsorizat o demonstrație publică anuală de protest împotriva SOA / WHINSEC la Ft. Benning. În 2005, demonstrația a atras 19.000 de oameni. Protestele sunt programate să coincidă cu aniversarea asasinării a șase preoți iezuiți în El Salvador în noiembrie 1989 de către absolvenții Școlii Americii. La 16 noiembrie 1989, acești șase preoți iezuiți ( Ignacio Ellacuría , Segundo Montes , Ignacio Martín-Baró , Joaquín López y López, Juan Ramón Moreno și Amado López), împreună cu menajera lor Elba Ramos și fiica ei Celia Marisela Ramos, erau ucis de armata salvadoreană pe campusul Universității din America Centrală din San Salvador , El Salvador, pentru că au fost etichetați ca subversivi de către guvern. Un grup al Organizației Națiunilor Unite a concluzionat că 19 dintre cei 27 de ucigași erau absolvenți ai SOA.

Absolvenți ai Școlii Americii

Școala Armatei SUA din America este o școală care conduce mai mulți dictatori decât orice altă școală din istoria lumii.

-  Congresmanul Joseph P. Kennedy II

Un număr de absolvenți ai SOA și WHINSEC au fost acuzați și condamnați pentru încălcări ale drepturilor omului, genocid , crime împotriva umanității și alte activități criminale în țările lor de origine.

Ca răspuns la dezbaterea publică și pentru a promova transparența, Legea privind libertatea informației a publicat înregistrări care urmăreau cursanții școlii. În august 2007, potrivit unui raport Associated Press, colonelul Alberto Quijano a Armatei columbiene e Forțele Speciale a fost arestat pentru asigurarea securității și mobilizarea trupelor pentru Diego León Montoya Sánchez (cunoscută și sub denumirea «Don Diego»), liderul Norte del Valle Cartel și unul dintre cei mai căutați fugari ai FBI . School of the Americas Watch a declarat într-o declarație că se potrivește numele celor din scandal cu baza sa de date a participanților la institut. Alberto Quijano au participat la cursuri și a fost un instructor care a predat cursuri de operațiuni de menținere a păcii și democratice sustainment la școală 2003-2,004.

Printre alți foști studenți se numără liderul bătălionului colonel și atlacatl salvadoran Domingo Monterrosa și alți membri ai grupului său care au fost responsabili pentru masacrul din El Mozote și Franck Romain, fostul lider al Tonton Macoute , care a fost responsabil pentru masacrul din St. Jean Bosco . Generalul hondurez Luis Alonso Discua a fost, de asemenea, absolvent al școlii, care ulterior a comandat Batalionul 3-16 , o echipă militară a morții .

În 2018, doi dintre cei mai înalți ofițeri ai armatei venezuelene, ministrul apărării Vladimir Padrino López și directorul SEBIN, Gustavo González López , au fost sancționați de Statele Unite pentru încălcarea drepturilor omului împotriva protestatarilor opoziției și a dizidenților, corupție care a dus la prăbușirea economică a țară și traficul de droguri. S-a constatat că au fost studenți la cursuri de operații psihologice la SOA în 1995 și, respectiv, în 1991.

Absolvenți notabili

Țară	Absolvent	Despre
Argentina	Emilio Eduardo Massera	Ofițer militar naval argentinian și un participant important la lovitura de stat argentiniană din 1976.
Argentina	Jorge Rafael Videla	Comandant principal în armata argentiniană și dictator al Argentinei din 1976 până în 1981.
Argentina	Leopoldo Galtieri	General argentinian și președinte al Argentinei din 22 decembrie 1981 până la 18 iunie 1982, în timpul ultimei dictaturi militare .
Argentina	Roberto Eduardo Viola	Militar argentinian ofițer care a servit pentru scurt timp ca președinte al Argentinei în perioada 29 martie 1981 , sub 11 luna decembrie o dictatură militară .
Bolivia	Hugo Banzer Suárez	Politician bolivian , general militar și președinte al Boliviei . A deținut de două ori președinția boliviană: din 1971 până în 1978, ca dictator și din 1997 până în 2001, ca președinte constituțional. Sub dictatura de șapte ani a lui Banzer, sute de bolivieni au fost uciși, deportați și / sau torturați, în timp ce peste 4.000 au fost închiși sau reținuți ca prizonieri politici.
Bolivia	Luis Arce Gómez	Colonel bolivian care a susținut lovitura de stat care l-a adus la putere pe generalul Luis García Meza . Arce a fost ministru de interne al lui García Meza.
Bolivia	Juan Ramón Quintana Taborga	Ministrul președinției sub conducerea lui Evo Morales din 2006 până în 2009.
Bolivia	Vila Manfred Reyes	Politician bolivian , om de afaceri și fost ofițer militar.
Chile	Raúl Iturriaga	General al armatei chiliene și fost director adjunct al DINA , poliția secretă chiliană sub dictatura militară Augusto Pinochet .
Chile	Manuel Contreras	Ofițer al armatei chiliene și fostul șef al Direcției Naționale de Informații (DINA), poliția secretă chiliană sub dictatura militară Augusto Pinochet .
Chile	Miguel Krassnoff	A deținut mai multe funcții de rang înalt în regimul Pinochet , inclusiv în agenția de informații chiliană, DINA. El a fost responsabil cu interogatoriul, tortura și dispariția prizonierilor politici din centrul de detenție, Villa Grimaldi . După moartea lui Pinochet, Krassnoff a fost condamnat de instanțele chiliene pentru crime împotriva umanității .
Columbia	Generalul Hernán José Guzmán Rodríguez	A oferit protecție și sprijin Muerte a Secuestradores , un grup paramilitar responsabil pentru 147 de crime între 1987 și 1990.
Columbia	Căpitanul Gilberto Ibarra	Copii țărănești forțați să-și conducă patrula printr-un câmp minat. Doi copii au fost uciși și unul rănit.
Columbia	Generalul Rito Alejo del Rio	Legat de escadrile paramilitare ale morții.
Columbia	Nestor Ramirez	Comandant al soldaților care băteau protestatarii neînarmați.
Columbia	Lt. col. Luis Bernardo Urbina Sánchez	Fostul șef al Departamentului de Securitate Administrativă din Columbia . Dovezile l-au legat de diferite încălcări ale drepturilor omului între 1977 și 1989, inclusiv răpirea, tortura și crima.
Ecuador	Guillermo Rodríguez	Dictator militar al Ecuadorului din 15 februarie 1972 până în 11 ianuarie 1976.
El Salvador	Roberto D'Aubuisson	Soldat, politician și lider al echipei morții salvadoreze de extremă dreaptă . În 1981, el a co-fondat și a devenit primul lider al Alianței Republican Naționalist (ARENA) și a fost președinte al El Salvador lui Adunarea Constituantă din 1982 până în 1983. El a fost un candidat la funcția de președinte în 1984 , a pierdut în runda a doua lui José Napoleón Duarte . El a fost numit de către Comisia pentru Adevăr, stabilită de ONU pentru El Salvador , pentru că a ordonat asasinarea arhiepiscopului Sfântul Óscar Romero în 1980.
El Salvador	Domingo Monterrosa	Colonel salvadorian și lider al batalionului Atlacatl care a condus masacrul El Mozote din El Salvador în 1981.
El Salvador	Gen. Juan Orlando Zepeda	Implicat în numeroase execuții, torturi și detenții.
El Salvador	Col. Roberto Mauricio Staben	Comandantul batalionului de infanterie salvadoreză Arce cu reacție imediată care a efectuat masacrul El Mozote . Implicat într-un inel de activare a activității la mijlocul anilor '80.
Guatemala	Hector Gramajo	General în armata guatemaleană , care a ocupat funcția de ministru al apărării de la 1 februarie 1987 până la 20 mai 1990, în anii lungi ai războiului civil din Guatemala (1960-1996). Responsabil pentru violul și tortura surorii Dianna Ortiz .
Guatemala	Efraín Ríos Montt	Fost președinte al Guatemala care a preluat puterea ca urmare a unei lovituri de stat din 23 martie 1982. În 2012, a fost pus sub acuzare pentru genocid și crime împotriva umanității într-un tribunal din Guatemala.
Guatemala	Marco Antonio Yon Sosa	Lider al Mișcării Revoluționare din 13 noiembrie și participant la răscoala militară din 1960 împotriva președintelui Miguel Ydígoras .
Guatemala	Pablo Nuila
Guatemala	Col. Julio Roberto Alpirez	Oficial al armatei guatemaleze și activ de informații CIA. În 1992, Alpirez a primit 44.000 de dolari, de aproape patruzeci și șase de ori venitul mediu anual în Guatemala, de la CIA pentru munca sa de informații. El a supravegheat uciderea cetățeanului american Michael Divine și a cetățeanului guatemalez Efrain Bamaca la șase luni după ce a finalizat „un curs de elită pentru ofițeri superiori” la Școala Americii.
Guatemala	Col. Byron Disrael Lima Estrada	Implicat în asasinarea episcopului Gerardi în aprilie 1998, la două zile după ce Gerardi a publicat un raport în care acuza armata guatemaleană de majoritatea abuzurilor drepturilor omului comise în timpul conflictului țării.
Guatemala	Otto Pérez Molina	Membru al grupului de ofițeri de armată care au sprijinit ministrul Apărării Óscar Mejía e lovitură de stat împotriva facto președinte Efrain Ríos Montt .
Haiti	Franck Romain	Fost lider al Tonton Macoute responsabil pentru masacrul St. Jean Bosco .
Honduras	Generalul Luis Alonso Discua Elvir	Primul ofițer comandant al batalionului 316 al echipei morții.
Honduras	Humberto Regalado	Fostul șef de cabinet din Honduras legat de operațiunile de contrabandă cu droguri din Columbia.
Mexic	Los Zetas	Deși guvernele mexican și american nu au lansat niciodată o listă completă, mai multe surse au susținut că mulți dintre primii 34 de fondatori ai Los Zetas erau operatori ai forțelor speciale GAFE instruiți la SOA de la sfârșitul anilor '80 până la începutul anilor '90.
Panama	Omar Torrijos	Comandant al Gărzii Naționale Panamene și dictatorul de facto al Panama din 1968 până în 1981. Torrijos nu a fost niciodată oficial președintele Panama , ci a deținut în schimb titluri printre care „Liderul revoluției panamene” și „șef al guvernului”. Torrijos a preluat puterea într-o lovitură de stat și a instituit o serie de reforme sociale.
Panama	Manuel Noriega	Politician panamez și ofițer militar care a fost conducătorul de facto al Panama din 1983 până în 1989. Avea legături îndelungate cu agențiile de informații americane; cu toate acestea, a fost înlăturat de la putere prin invazia SUA din Panama .
Peru	Juan Velasco Alvarado	General peruvian de stânga care a ocupat funcția de al 58-lea președinte al Peru în timpul dictaturii din 1968 până în 1975
Peru	Vladimiro Montesinos	Fostul șef de lungă durată Peru e de informații de serviciu, Servicio de Inteligencia Nacional (SIN), în conformitate cu Președintele Alberto Fujimori .
Peru	Ollanta Humala	Politician peruvian care a ocupat funcția de al 65-lea președinte al Peru în perioada 2011-2016.
Venezuela	Vladimir Padrino López	Ministrul Apărării pentru Forțele Armate Naționale din Republica Bolivariană Venezuela sub Nicolas Maduro . Sancționat de Statele Unite pentru abuzuri ale drepturilor omului împotriva protestatarilor și disidenților opoziției, corupție care a dus la prăbușirea economică a țării și acuzații de trafic de droguri. A urmat cursuri de operații psihologice la SOA în 1995.
Venezuela	Gustavo González López	Ministrul venezuelean al puterii populare pentru interne, justiție și pace (MPPRIJP) din 2015 până în 2016. Actualul director al Serviciului Național de Informații (SEBIN). Sancționat de Statele Unite pentru abuzuri ale drepturilor omului împotriva protestatarilor și disidenților opoziției, corupție care a dus la prăbușirea economică a țării și acuzații de trafic de droguri. A urmat cursuri de operații psihologice la SOA în 1991.
Venezuela	Nestor Reverol	Ministrul venezuelean al puterii populare pentru interne, justiție și pace . Fost comandant al Gărzii Naționale Venezuelene (BNG) din 2014-2016. Responsabil pentru uciderea și tortura protestatarilor în timpul mandatului său de comandant al BNG. Sancționat de Statele Unite pentru abuzuri ale drepturilor omului împotriva protestatarilor și disidenților opoziției, corupție care a dus la prăbușirea economică a țării și acuzații de trafic de droguri. A urmat cursuri de operații psihologice la SOA în 1996.

Educat conform altor surse

În 1992, Comisia interamericana a OEA pentru Drepturile Omului a recomandat urmărirea penală a colonelului Cid Díaz pentru crimă în asociere cu masacrul din 1983 din Las Hojas. Numele său se află pe lista Departamentului de Stat al agresorilor grași ai drepturilor omului. Díaz a mers la institut în 2003.

Reprezentarea media

• School of the Americas Assassins , un scurt documentar din 1994 produs de Robert Richter . A fost nominalizat la Oscar pentru cel mai bun scurtmetraj documentar
• Hidden in Plain Sight , un film documentar de lung metraj din 2003 produs de Andrés Thomas Conteris, Vivi Letsou și John Smihula
• The War on Democracy , un film documentar din 2007 produs de Youngheart Entertainment PTY Limited
• The Empire Files: The American School That Trainers Dictators and Death Squads , un documentar din 2015 produs de Abby Martin și difuzat pe teleSUR

Vezi si

Surse

Lecturi suplimentare

linkuri externe

• Site oficial