Mémoire - Mémoire

În cultura franceză, cuvântul mémoire , ca și în un mémoire („o memorie” - articol nedeterminat), reflectă propriile experiențe și amintiri ale scriitorului. Cuvântul nu are traducere directă în engleză.

Până în secolul al XVIII-lea

Cuvântul a apărut în cursul secolului al XII-lea. În această epocă, a însemnat pur și simplu un text explicativ scris pentru a arăta o idee. Încetul cu încetul și mai ales în epoca modernă, termenul a devenit sinonim cu o lucrare argumentativă, care servește și afirmă o idee. Vauban a scris, de asemenea, memorii către Ludovic al XIV-lea despre fortificații, cum ar fi Mémoire pour servir d’instruction dans la conduite des sièges et dans la défense des places, par M. le maréchal de Vauban, présenté au Roi în 1704 , și certurile religioase din timpul a produs, de asemenea, mai multe memorii.

Evoluția în secolul al XIX-lea

Pe parcursul secolului al XIX-lea, mémoire a luat un sens care se apropie de sensul pe care îl deține astăzi. Și-a pierdut caracterul polemic și a devenit un text științific (sau unul care dorea să fie științific), pentru a arăta un fapt, principal sau o idee. Amintirea a devenit astfel din ce în ce mai scurtă, servind la iluminarea cititorului pe un punct precis, cum ar fi un subiect care trebuia tratat de către administrație sau politicieni. Cu toate acestea, toate scrierile universitare din această epocă erau încă numite teze - mémoire nu avea încă un sens universitar.

Memorii universitare

Dezvoltarea folosirii mémoire pentru a însemna o piesă de scriere universitară a avut loc pe parcursul secolului XX. De fapt, organizarea studiilor universitare a făcut necesară o definiție mai precisă, care să creeze nivelul de „maîtrise” .

O lucrare a unui student „maîtrise” (numită acum Master 1 ), dacă ar fi o cercetare originală, nu putea fi numită teză, pentru că studentul nu a inventat în general un concept sau o nouă teorie la acest nivel. Prin urmare, termenul „mémoire” a devenit adesea folosit, întrucât se potrivea bine acestui subiect - arătând un fapt, cercetarea, într-un format relativ redus.

Cercetarea ucenicilor în activitatea de cercetare a implicat studenții în editarea unui „al doilea memorant”, la nivelul Master 2 (fosta DEA ), adesea ca studiu de fezabilitate pentru o teză completă. De asemenea, acesta a avut un format destul de redus și a arătat instrumentele care ar permite în cele din urmă studenților să se bazeze pe o teză. Pentru un Master 2 în științe sociale sau literatură, un „mémoire” cuprinde o descriere a surselor care ar permite lucrările viitoare la o teză, bibliografia necesară, o expunere a problemelor implicate așa cum sunt definite de student și una sau două încercări. la capitole reduse, care arată că problemele, sursele și bibliografia ar putea duce la o adevărată lucrare de cercetare originală.

Pe de altă parte, se vorbește foarte rar despre un „mémoire de thèse”, întrucât acesta este prea voluminoasă, iar utilizarea ei este numai pentru a califica că teza este tot lucrarea studenților.

notițe