Politica etică olandeză - Dutch Ethical Policy

Parte a unei serii pe
Istoria Indoneziei
Cronologie
Preistorie Java Man 1.000.000 BP Flores Man 94.000-12.000 BP Catastrofa Toba 75.000 BP Cultura Buni 400 î.Hr.
Regate hinduse și budiste Regatul Salakanagara 130–362 Regatul Kutai 350–1605 Regatul Tarumanagara 358-669 Regatul Kalingga 500–600 Regatul Melayu Anii 600 Imperiul Srivijaya Anii 600-1200 Imperiul Sailendra Anii 800–900 Regatul Galuh 669–1482 Sunda Kingdom 669–1579 Imperiul Medang 752–1006 Regatul Bali 914–1908 Regatul Kahuripan 1006–1045 Regatul Kediri 1045–1221 Regatul Dharmasraya 1183–1347 Regatul Pannai 1000–1300 Imperiul Singhasari 1222–1292 Imperiul Majapahit 1293–1500
Sultanatele Islamice Răspândirea Islamului 1200–1600 Regatul Aru 1225–1613 Sultanatul Ternat 1257–1914 Sultanatul Samudera Pasai 1267–1521 Regatul Pagaruyung 1347–1833 Sultanatul Brunei 1368–1888 Sultanatul Malacca 1400–1511 Sultanatul Sulu 1405–1851 Sultanatul Cirebon 1445–1677 Sultanatul Demak 1475–1554 Sultanatul Aceh 1496–1903 Sultanatul Banten 1526–1813 Sultanatul Kalinyamat 1527–1599 Sultanatul Mataram 1500–1700 Sultanatul Johor Anii 1528 – 1877 Siak Sultanatul 1725–1946 Sunanatul Surakarta 1745–1946 Sultanatul Yogyakarta 1755–1945 Deli Sultanatul 1814–1946 Sultanatul Riau-Lingga 1824–1911
Regatul creștin Regatul Larantuka 1515–1904
Colonizarea europeană Portugheză 1512–1850 Compania olandeză a Indiilor de Est 1602–1800 Interregnul francez și britanic 1806–1815 Indiile de Est olandeze 1800–1942 1945–1950
Apariția Indoneziei Trezirea Națională 1908–1942 Ocupație japoneză 1942–1945 Revoluția Națională 1945–1949
Istoria modernă Statele Unite ale Indoneziei 1949–1950 Democrația liberală 1950–1957 Democrație ghidată 1957–1966 Tranziție 1966–1967 Comandă nouă 1967–1998 Reformare 1998 – prezent
După subiect Arheologie Valută Economie Militar
Portalul Indonezia
v t e

Politica etică olandeză ( Ethische Politiek ) a fost politica oficială a guvernului colonial al Indiilor de Est olandeze (actuala Indonezia ) în cele patru decenii de la 1901 până la ocupația japoneză din 1942. În 1901, regina olandeză Wilhelmina a anunțat că Olanda a acceptat o responsabilitate etică pentru bunăstarea supușilor lor coloniali. Acest anunț a fost un contrast puternic cu fosta doctrină oficială conform căreia Indonezia era cea mai aripă (regiune pentru obținerea profitului). De asemenea, a marcat începutul politicii moderne de dezvoltare ; întrucât alte puteri coloniale au vorbit despre o misiune civilizatoare, care a presupus în principal răspândirea culturii lor către popoarele colonizate.

Politica a subliniat îmbunătățirea condițiilor materiale de viață. Cu toate acestea, a suferit de subfinanțare severă, de așteptări umflate și de lipsă de acceptare în stabilimentul colonial olandez și a încetat să existe în mare parte de la debutul Marii Depresiuni în 1930.

Formulare

Studenți la școala agricolă pentru indonezieni din Java . Școala a fost construită în această perioadă.

În 1899, avocatul liberal olandez Conrad Theodor van Deventer a publicat un eseu în revista olandeză De Gids care susținea că guvernul colonial avea responsabilitatea morală de a restitui populația indigenă averea pe care olandezii o primiseră din Indiile de Est.

Jurnalistul Pieter Brooshooft (1845-1921), a scris despre datoria morală a olandezilor de a oferi mai mult popoarelor din Indii. Cu sprijinul socialiștilor și al olandezilor preocupați din clasa de mijloc, el a militat împotriva a ceea ce el a văzut drept nedreptatea surplusului colonial. El a descris popoarele indigene indiene ca fiind „copilărești” și care au nevoie de asistență, nu de opresiune. Ziarele au fost unul dintre puținele mijloace de comunicare ale Indiilor către parlamentul olandez și, în calitate de editor al De Locomotief , cel mai mare dintre ziarele în limba olandeză din Indii, a publicat scrierea lui Snouck Hurgronje privind înțelegerea indonezienilor. Brooshooft a trimis reporteri de-a lungul arhipelagului pentru a raporta despre evoluțiile locale; au raportat asupra sărăciei, eșecului recoltei, foametei și epidemiilor din 1900. Avocații și politicienii care susțineau campaniile lui Brooshooft au avut o audiență cu regina Wilhelmina și au susținut că Olanda datorează popoarelor din Indii o „datorie de onoare”.

În 1901, regina, sub sfatul primului său ministru al Partidului Creștin Anti-Revoluționar , a declarat în mod oficial o „politică etică” binevoitoare care avea ca scop aducerea progresului și prosperității popoarelor din Indii. Cucerirea olandeză a Indiilor i-a reunit ca o singură entitate colonială la începutul secolului al XX-lea, ceea ce a fost fundamental pentru implementarea politicii.

Susținătorii politicii au susținut că nu ar trebui efectuate transferuri financiare către Olanda, în timp ce condițiile pentru popoarele indigene ale arhipelagului erau slabe.

Obiective

Susținătorii politicii erau îngrijorați de condițiile sociale și culturale care împiedică populația nativă. Au încercat să conștientizeze nativii despre necesitatea de a se elibera de catetele sistemului feudal și de a se dezvolta de-a lungul liniilor occidentale.

La 17 septembrie 1901, în discursul său de la tron ​​în fața statelor generale , noua încoronată regina Wilhelmina a articulat în mod oficial noua politică - conform căreia guvernul olandez avea o obligație morală față de populația nativă a Indiilor de Est olandeze care ar putea fi rezumată în „Trei politici” de irigații, migrare și educație.

Irigare

Uzina de irigații din Jember , Java de Est , construită ca. 1927-1929.

Politica a promovat eforturile de îmbunătățire a populației obișnuite prin programe de irigații, introducerea de servicii bancare pentru populația nativă și subvenții pentru industriile și artizanatul autohtone.

Migrația

Politica a introdus mai întâi conceptul de transmigrație din Java supra-populat în zonele mai puțin dens populate din Sumatra și Kalimantan , începând cu schemele sponsorizate de guvern din 1905 încoace. Cu toate acestea, numărul persoanelor mutate în perioada politicii a reprezentat o mică parte din creșterea populației în Java în aceeași perioadă.

Educaţie

Portret de grup al copiilor indigeni care frecventează școala Koning Willem III , Weltevreden, Batavia , 1919-1920.

Deschiderea educației occidentale către indonezienii indigeni a început abia la începutul secolului al XX-lea; în 1900. Doar 1.500 mergeau la școlile europene, comparativ cu 13.000 de europeni. Cu toate acestea, până în 1928, 75.000 de indonezieni absolviseră învățământul primar occidental și aproape 6.500 de școli secundare, deși aceasta era încă o mică proporție din populație.

Evaluare

Politica a fost primul efort serios de a crea programe de dezvoltare economică la tropice. Acesta s-a deosebit de „misiunea civilizatoare” a altor puteri coloniale prin sublinierea bunăstării materiale mai degrabă decât printr-un transfer de cultură. Componenta educațională a politicii a fost în principal tehnică, deoarece nu a avut ca scop crearea olandezilor și a femeilor brune. Politica s-a bazat pe două probleme. În primul rând, bugetele alocate programelor politicii nu au fost niciodată suficiente pentru a-și atinge obiectivele, astfel încât mulți oficiali coloniali au fost dezamăgiți de posibilitatea de a realiza progrese durabile. Siguranțele financiare ale Marii Depresiuni au pus capăt definitiv Politicii. În al doilea rând, programele educaționale ale politicii au contribuit în mod semnificativ la renașterea națională indoneziană , oferind indonezienilor instrumentele intelectuale pentru a organiza și a-și articula obiecțiile față de stăpânirea colonială. Drept urmare, mulți din stabilimentul colonial au văzut politica ca o greșeală care contravine intereselor olandeze.

Politicieni etici notabili

• Willem Anthony Engelbrecht

Vezi si

• Sistem de cultivare
• Indiile de Est olandeze
• Imperiul olandez
• Istoria Indoneziei
• Revoluția Națională Indoneziană

Referințe

Note

Referințe generale

• Robert Cribb „Politica de dezvoltare la începutul secolului XX”, în Jan-Paul Dirkse, Frans Hüsken și Mario Rutten, eds, Dezvoltare și bunăstare socială: experiențele Indoneziei sub Noua Ordine (Leiden: Koninklijk Instituut voor Taal-, Land- en Volkenkunde , 1993), pp. 225–245.

linkuri externe

• Articolul: Politica etică